un chemin, une école

Mais informações

1.3 S1 Législation, éthique, déontologie

por Delafontaine Agnès

Mon environnement d'apprentissage personnel

por sophie garcia

EMI dans les programmes

por IEVS LM

20 ASTUCES POUR REALISER DES CARTES HEURISTIQUES

por pierre mongin

Un chemin, une école

Intérêts du Numérique

Valider des compétences du B2I

Différenciation des tâches

Tous les élèves acteurs

Motivation

Items du B2I

5. Communiquer, échanger

3. Créer, produire, traiter, exploiter des données

2. Adopter une attitude responsable : s'il souhaite récupérer un document, il vérifie dans quelles conditions il a le droit de l'utiliser

1. S’approprier un environnement informatique de travail

Objectifs

Sujet secondaire

parler de façon audible

rédiger un résumé

rédiger une lettre

familiarisation avec les outils numériques

découverte du patrimoine locale

repérage de l'iténénaire sur une carte

Matériel

casques

Feuilles de brochure

TNI

Baladeurs MP3

Ordinateurs pour 2 élèves

Complexicité de mise en oeuvre

Compétences du C2I PE

b12

b11

A34

Modalité de travail

Individuel

Travail en groupe

Travail en groupe de 3

Binôme

Tâches des élèves

transfert des enregistrements sur le baladeur

mixer la musique de la bande son

caler des images sur le commentaire

résumé du texte diffusé sur le baladeur

rédaction du texte pour le support audio

repérage du chemin

rédaction d'une lettre

enregistrement du support audio

Discipline

Histoire

Français

Informatique

Géographie