Тифлопедагогика

Mai multe ca aceasta

Богдан (ген. директор) Реализация широких стратегий управлений персоналом на будущее Полина (опер. директор) Создание эффективных команд и подразделений

după Татьяна Холодилина

Целостный педагогический процесс

după Обыскалова Алина

Воспитательные цели

după Ирина Сысоева

Классификации речевых нарушений

după Евгения Роменко

Тифлопедагогика

Тифлопсихология

Основные задачи

Разработка социально-психологических основ эффективной интеграции лиц с нарушениями зрения в общество.

Разработка психологических основ эффективной коррекционно-педагогической помощи детям с недостатками зрительной функции;

Выявление потенциальных возможностей лиц с нарушением зрения, их способностей к преодолению отклонений в формировании психических процессов и личностных отклонений;

Изучение зависимости психического развития от степени, характера, времени возникновения дефекта зрительной функции;

изучение общих закономерностей, свойственных также и нормально развивающемуся ребенку специфических закономерностей психического развития детей с глубокими нарушениями зрения, механизмов, обеспечивающих компенсацию слепоты и слабовидения;

Предмет изучения

лица, имеющие глубокие нарушения зрения, а также дети, имеющие амблиопию и косоглазие

изучение

Влияние этого дефекта на психическое развитие детей с нарушением зрения.

Дефицит, который связан с нарушением деятельности зрительного анализатора

Формирование компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатка информации

Закономерности и особенности развития лиц с нарушением зрения

Содержание

Предмет тифлопедагогики

Цель и задачи

Изучение условий формирования и всестороннего развития личности при разных формах нарушения функций зрения.

Пути и условия компенсации, коррекции и восстановления нарушенных и недоразвитых функций при слепоте и слабовидении.

Выяснение типологии нарушения функций зрения и аномалий психического и физического развития при этих нарушениях

История тифлопедагогики