Acontecimientos Históricos de la psicopatología de la niñez y la adolescencia

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Acontecimientos Históricos de la psicopatología de la niñez y la adolescencia

Siglo XVII

Mora 1982 Planteó también la existencia de relaciones causales entre síntomas de ansiedad y problemas sexuales

Pinillos 1962 contribución más importante, dentro del campo psicológico, fue su teoría sobre los temperamentos, origen de los planteamientos biotipológicos sobre las diferencias individuales y de personalidad

Doménech 1987 Consideraba la epilepsia infantil y describe el fenómeno del «aura» en un niño de 13 años

Ollendick y Hersen 1986 Consideraba en la mortandalidad que existía en la infancia; se calcula que dos tercios de los niños morían antes de alcanzar los cuatro años, y los que sobrevivían se convenían en una mercancía de gran valor Por eso era la falta de estatus del niño en la sociedad que implicaba también que no se le prestara atención a otros niveles

Harmatz 1978 Consideraba que estos factores podían tomarse como una anomalías para la humanidad entre ellas tenemos: las instituciones religiosas, médicas, filosóficas, legales, políticas y científicas.

Alcmeón Señala que es el primero en decir que la salud está sostenida por el equilibrio de potencias

En esta época consideran que un niño es como un adulto en miniatura Por eso hay mucha controversia en contextualizar el desorden del niño para eso se realiza Una evaluación infantil La evaluación es un proceso complejo, donde aplica un diagnostico y clasificación de problemas que presente la persona Conductas, efectos, cogniciones, estado físico del niño en el entorno familiar, social y escolar. Inicia el renacimiento de culturas primitivas

Topic principal

Siglo XX

Autores

Trianes En 1999 Define el estrés como frustraciones demandadas y contrariedades que con llevan a la interacción cotidiana con el medio ambiente

González Año 1998 Distinguen dos tipos de sistemas de clasificación de alteraciones de la infancia Clasificacion derivados de la nosologia de adultos Se basan en opiniones y observaciones diferentes profesionales en la practica clínica, DSM y CIE. Clasificación creada en particular en la infancia Clasificación categoriales, dimensionales y evoluciónales

Archer En 1997 En compañía de Gonzales utilizan o ven de gran importancia la evaluación infantil

Patterson En 1983 Crea un modelo teórico donde se explican como se forman y mantienen los problemas de conducta infantil Un breve ejemplo es cuando los padre responden a los hijos con enojo, lo que resulta que su disciplina sea compleja y esto cause que los hijos sean rebeldes y traten de controlar a sus padres.

Jhon Blowbly En 1907-1990 Crea la teoría de apego que resiste el paso del tiempo y continua vigente

Engel

Engel tenia muchas afirmaciones como lo son: monismo frente al dualismo, causalidad circular frente a causalidad estructural, el modelo centrado en el paciente entre otras.

Creía que todos los fenómenos importantes relativos a la salud participaban de aspectos biológicos, pero también psicológicos y de carácter social

Propone un modelo medico holístico biopsicosocial es decir el estado de la salud o enfermedad intervienen factores biológicos, psicológicos y sociales.

En 1977

Havinghurst En 1970 Articulo tareas en el desarrollo de la relación a las expectativas, educación y la sociedad Consideraba que vivir en una sociedad imponía a los individuos una serie de tareas para lograr comprender y obtener aprobación

Ana Freud En 1965 Consideraba que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño y problemas de alimentación entre otras.

Tambien considero un perfil de diagnostico en el que toma aspectos como: Variación dentro de la normalidad, síntomas transitorias a consecuencia de la tención propia de la etapa del desarrollo, neurosis infantiles y de carácter, regresiones, trastornos de limite, delictivos o psicopatológicos, personalidad retrasada, deficitaria y atípica, alteraciones del desarrollo intelectual.

Bronson Croters En 1932 Director de psicologia y psiquiatria El se encargo de crear una revista pediátrica, donde examinaba el conflicto donde se oponía a mantener a los niño en la familia y de darles una guía especializada. Darles educación y dar ejemplo como lo hacían las guarderías rusas.

Freud En 1905 Se enfatiza en el desarrollo y evalua la naturaleza en su campo evolutivo por medico de la adaptacion y el exito. Crea un modelo donde el niñose localiza en diferentes partes del cuaerpo amedida que el niño crec

Hipocrates Siglo XX Segun hipocrates hay distintos tipos de personalidad y problemas mentales Por eso decide clasificar, ordenar y sistematizar sobre las enfermedades mentales y descartar los trastornos.