actividad integradora de la unidad 1

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Ley 715 de 2001

după Rafael Carrascal

Principios eticos

după Carolina Jamaica N

Escuelas del pensamiento organizacional

după Vane castilla

RESOLUCIÓN 00003 del 01 de Enero de 2019 (DEFINICIONES ESTRATÉGICAS Y EL MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2019- 2022 DE LA POLICIA NACIONAL)

după DIEGO ALEJANDRO GIRALDO SOTO

RIEMS

RETOS

Caracteristicas de los adolecentes

Antecedentes

Exigencia del mundo actual

Calidad

Cobertura

ANTECEDENTES

Deserciones

Abatir el deficit

Subsecretarias del EMS

Subsistemas

PRINCIPIOS BASICOS

El transito entre subsitemas y escuelas

Pertinencia y relevancia de los planes de estudio

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas

MARCO CURRICULAR COMUN

3.- Competencias profecionales: Basicas para la vida.

2.- Competencias generica:

8 COMPETENCIAS DOCENTES

Perfil del docente

11 COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

Perfil del estudiante

Atributos

ESTRUCTURA

Situacion en contexto

Contenidos

Verbos

CARACTERISTICAS

Transferible

Transversal

Clave

1.- Competencias disiplinares: Conocimientos, habilidades, aptitudes y valores

NIVELES DE CONCRECION

5.- Curriculum impartido en el aula: Nivel aula

4.- Adecuacion por centro escolar: Nivel escuela

3.- Planes y programas de estudio: Oferta educativa

2.- Modelo educacional de la institucion: Nivel institucional

1.-MCC: Nivel interinstitucional