ADQUISICÓN DEL LENGUAJE

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după Raul Villanueva Lemus

ADQUISICÓN DEL LENGUAJE

NARBONA

DESARROLLO DE LOS SISTEMAS PSICOLINGÜISTICOS

PROCESO

*Desarrollo del sistema fonológico *Desarrollo del sistema léxico *Desarrollo del sistema morfosintáctico *Desarrollo en las funciones pragmáticas *Desarrollo de las aptitudes metalingüísticas

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE POR MEDIO DE MODELOS

Modelo cognitivo Modelo lingüístico de Chomsky Modelo interaccionista

SERRA M.

ADAPTACIÓN BIOLÓGICA

*Evolución del conocimiento en niños *Interacción con el medio, los niños actúan para conseguir adaptarse y construir estructuras de conocimiento.

PRIMEROS ESTUDIOS EN LENGUAJE INFANTIL

Estudios Observables

PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

ASPECTOS RELIGIOSOS:

*Lengua Originaria *Lengua Natural

LÓPEZ ORNAT

*Fonología *Léxico *Morfología *Sintaxis *Semántica *Pragmática

GRAMÁTICA UNIVERSAL

Los modelos innatistas proponen que todos los humanos nacen, como veíamos antes, dotados con conocimientos gramaticales genéticos, denominados GU (Gramática Universal).

DOMINIO DEL LENGUAJE

SE ADQUIERE MEDIANTE UNA METODOLOGÍA

-Aprendizaje -Adquisición -Desarrollo

DELVAL J.

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO

Hay una diferencia en el lenguaje del niño entre su compresión (las palabras que entiende) y su producción (las palabras que es capaz de emitir)

PROCESO DE ADQUISICIÓN

*Producir sonidos *Formar palabras *Usarlas en situaciones adecuadas *Combinarlas en frase *Construir significados *Adquirir conocimiento sobre su propio lenguaje

CHOMSKY

Gramática Universal y la Experiencia Lingüística.

ESTUDIO DEL LENGUAJE

*Se estudia el lenguaje con el pensamiento y la cultura

*Sintaxis (relación entre signos) * Semántica (relación entre signos con objetos, significado) *Pragmática (relación de los signos con los individuos)