Навчання Hărți Mentale - Galeria publică

Методичні структури педагогів

după zoya oshega

Сучасний дизайн уроку НУШ

după Тамара Кондратенко

ПРОЄКТ СВІТ РОСЛИН

după Олена Новохатько

Лебедєв.

după Олена Нікітіна

Інтернет для навчання

după Аліна Дмитрук

Педагогічна психологія

după Irina Titarenko

Виховання дітей з обмеженими можливостями

după Наталія Стус

Моя майбутня професія - маркетолог

după Данил Карачевский

Міжнародні стандарти електронних навчальних матеріалів і систем управління навчанням

după Алена Рукина

Персональне навчальне середовище

după Іванна Сергіївна Цабій

Компетентність

după Stella Stella

Принципи виробничого навчання

după Prubuzka Shkola

Мови світу

după Яна Кучерук

Фрідріх Дістервег

după Горбатюк Вікторія

Майбутня професія

după Endless Nameless

Змішане навчання 1

după Larisa Deriyenko

Персональне електронне середовище

după Ольга Сергіївна Криворучко

Семінар директорів ІРЦ "Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ"

după Бражнікова Тетяна

Роль та місце інформаційних технологій у процесі навчання англійської мови

după Катя Горовенко

Моє персональне середовище

după Светлана Мисоедова

Моя майбутня професія

după Andriy Kovalenko

План роботи методиста РМК Кобилінської Олени Володимирівни

după Лєна Кобилінська

Методика організації та проведення односторонніх (предметних) занять з ознайомлення з природою

după Федорук Діана

Темперамент

după Ivanka Kasharaba

План организации

după Стецюра Алина

Навчальний портал

după Марія Андріївна Мельник

Форма організації навчання

după Бондаренко Вікторія

мое будущее Mind Map

după Копин Анна

Власна траєкторія навчання

după Albina Semidetna

Інтерактивні методи навчання

după Tanya chereshnya

Моя самоосвітня діяльність на ОДК

după Ольга Позывай

Майбутня професія

după Valentin Brek

Комп`ютеры

după Глебан Кабан

Майбутня професія

după Вася Сологуб

Веб-дизайнер

după Артём Пасика

Особиста технологічна модель уроку

după Терещенко Світлана Григорівна

Нова українська школа

după Зінзура Г.М.

mas1966@ukr.net

după Валентина Маслій

РОБОЧІ БУДНІ

după Юлия Мельниченко

1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови

după Юлія Скрекеря

Майбутня Професія-WEB Дизайнер

după Danyil Zhyhinas

Інтерактивні технології навчання

după Zoya Yagotina

Перевернуте навчання

după Олена Калашник

Анотація до майстер-класу учителя української мови та літератури Кожанової Тетяни Володимирівни

după Татьяна Кожанова

Використання ІКТ

după Оксана Шкуренко

Perks

după Tetyana Nabolotna

Педагогіка як наука

după Дар’я Вікторівна Басараб

План внутрішкільного контролю

după Ирина Полякова

Моє життя на карантині

după Виктория Строкань

Наскрізна змістова лінія

după Іра Іванців

Реалізація методичної проблеми

după Вікторія Ішова

Змішане навчання

după Онуфрик Світлана

Медіа

după Марго ФHHh

Дошкільна педагогіка

după Елена Давличена

ментальна карта mlearning

după Алина Труш

Інтерактивні методи навчання

după Karelia Vinter

Карта знань

după Турчин Вікторія

СПІВ

după Інна Олександрівна Гуляк

Тема: М.Ю. Лермонтов "Парус". Зображення зв'язку природи і людини в поетичному творі

după Елена Анисимова

Vivere memento

după Ірина Крученюк

work with students

după Tetyana Nabolotna

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ УРОК

după Тетяна Тарас

Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності

după Тетяна Сидоренко

Ментальні карта

după крис крииииииис

Рек ради евро

după Ліза Ліза

Категорія діяльности в психології

după Юлія Перегудова

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

după Alicia Fame

Alfa HR

după Nataliia Tonkovyd

План организации

după AllaAleksandrovna Kruk

Практична китайська мова

după Владлена Савченко

"Використання мобільних гаджетів в освітньому процесі"

după Наталія Добрянська

Кооперативне навчання

după Вікторія Гужва

Дистанційне навчання

după Отліванова Оксана

Засоби спілкування в Інтернеті

după Богдана Замкова

Сучасні технології навчання

după Губеладзе Наталія Миколаївна

Формування у школярів наукових понять

după Юрій Столяренко

КЛАСИФІКАЦІЯ технічних засобів навчання

după Екатерина Денисенко

Сучасні технології навчання

după Леся Гончарова

РЕФЛЕКСІЯ КУРСУ

după Роман Свередюк

Соціальна робота в сфері зайнятості

după Софія Антонюк

Ментальна карта

după Ольга Постна

Функції семінарів

după Анастасия Соколенко

Ментальна карта

după Карина Гнидко

СПЕЦПРАКТИКУМ "ОСНОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ"

după Олена Пухова

КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

după Софія Скобєлєва

Що вам дається легше ...?

după Екатерина Афанасьева

«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.

după Polina Boldyr

Планування роботи школи, його види, особливості.

după Ufkbyf Ufkbyf

Борис Буєвський

după Алла Володимирівна Степова

Урок

după Анна Обиход

Сучасні педагогічні технології

după Людмила Догадіна

Застосування інтелект-карт

după Екатерина Капралюк

Основи волонтерської діяльності

după Марія Казакова

Онлайн засоби

după Астаф'єва Дарія

Комунальний заклад "Кущівська гімназія Міської ради міста Кропивницького"

după Оксана Кондратенко

kukusia1996@ukr.net

după Віка Мельніченко

базовая

după інна сологуб

Види, форми й методи внутрішньошкільного контролю.

după Полина Полина

надання безкоштовної правової допомоги

după Anton Chekalenko

Дійди до кінця

după Сергій Череватий