Communiquer une évaluation

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193 - Evaluer des technologies de l'information

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Communiquer une évaluation

Les étapes du processus d'évaluation

#4- Diffusion

Évaluation entre enseignants et parents

Les parents et les élèves attendent des informations précises/personnelles/claires/justes/variées

Rencontre des parents

Préparation très importantes

Sans l'élève

Principal interlocuteur: Parent

Avec l'élève

Principal interlocuteur : Élève Témoin: Parent

Enjeux

Attitudes de travail et comportement des élèves

Temps comptés (2 minutes/parent)

Étapes de la rencontre

5-Chercher des informations complémentaires

4-Signaler des moyens

3-Partager un jugement

2-Communiquer un bilan (rapide)

1-Établir le contact

Bulletin

Outil de communication les parents

Parents

Destinataires concernés

Partenaire essentiel

Évaluation entre enseignants et élèves

Enseignants formulent des rétroactions face aux comportements des élèves

Quantitative/qualitative

Valorisante/non-valorisante

Immédiate/différée

Individuelle/collective

Orale/écrite

Engager l'élève a s'auto-évaluer

Évaluations

Bien intégré au situation d'apprentissage

Catégories d'évaluations

Certificative (Mesurer les compétences acquises de manière officielle)

Formative (Rôle de régulateur du processus d'enseignement d'apprentissage)

Sommative (Vérifier la réussite d'un contrat adressé à un bilan)

#3- Prise de décision

#2- Analyse

#1- Prise d'informations