Educação de Jovens e Adultos

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după MAYARA CAMARGO

Plano Nacional de Educação (PNE)

după Emanuely de Araujo Manhães Guimarães

Trabalho informal

după Fernanda Oliveira Silva

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE

după Ingredy Carolline de Jesus Santos

Educação de Jovens e Adultos

Pontos fundamentais na organização de uma escola para adultos

Gestão do cuidado

No que diz respeito à EJA, as escolas devem reforçar as instâncias de diálogo, isto é, de fala e de escuta dos alunos. Isto é, devem ser espaços onde o aluno possa dizer o que pensa e ser escutado, onde visões de mundo possam ser confrontadas e debatidas, onde o sonho possa ter lugar.

A EJA e a Educação Popular, uma conexão necessária

A Educação Popular

A Educação Popular é o conjunto amplo de atividades que se propõem a despertar as energias populares; pelo reconhecimento das tensões existentes, objetiva a construção de uma força de pressão para mudar as condições sociais postas.

No Brasil, os 10% mais ricos ganham dezoito vezes mais que os 40% mais pobres. O 1% mais rico acumula quase o mesmo volume de rendimentos dos 50% mais pobres. Quase um terço dos 40% mais pobre não tem carteira assinada. (IBGE, (2003)

Desigualdade social

A legalização do direito à Educação (Constituição de 1988), a regulamentação da EJA e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996

Um passo importante para a regulamentação do Ensino Fundamental de Jo- vens e Adultos foi a Constituição Federal de 1988 (CF/88), que garante a Educação Básica como um direito de todos,

Alguns aspectos gerais no que se refere à Educação de Jovens e Adultos no Brasil, nas últimas décadas, cuja orientação e implementação, adotada pela maioria dos gestores do Estado brasileiro, tem resultado em políticas públicas assimétricas, descontínuas e mal- -sucedidas.ico principal

Um pouco da história recente da EJA