Evaluación y los cambios en las jerarquías educativas
inherente en el proceso
Subtema
resultados de estudios de la U.M
faltas
formación profesional como docente
consensos entre docentes y estudiantes
autoevaluación y la coevaluación
intervenciones del docente
Relación humana con fines de formación
concepción y sentido (evaluación esta en todo el proceso)
recursos de aprendizaje y formación estudiantil
valoración
cualitativa
cuantitativa
lograr el aprendizaje del estudiante
resultado
calidad educativa
coevaluación
autoevaluación
autodeterminación
reflexión, críticas y ser autónomos
entorno social
vida personal
profesional
aprendizajes significativos
evolución
prueba PISA
prueba de SABER (ECAES)
inicia en 1995 ( ICFES)
