Jean Piaget (1896-1980) la Psicología Genética

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Topic flotante

lo anterior da paso a la adaptación intelectual, es decir la inteligencia

asimilación

acción de incorporar o integrar información o conocimientos a los esquemas intelectuales sin modificarlos

construcción y apropiación del conocimiento

ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL

PRE-OPERACIONAL 2 A 7 AÑOS

fase de transición de la etapa sensoriomotora a las operaciones concretas

el principal logro es el fortalecimiento de la función semiotica

durante el segundo año aparecen conductas que implican la evocación representativa de un objeto

el bebe le confiere un significado a un objeto o acontecimiento, lo cual se presenta en cinco fases

lenguaje

imagen mental

dibujo

juego

imitacion referida

OPERACIONAL FORMAL DE 12 AÑOS EN ADELANTE

Emplea su facultad intelectual al máximo, reflexiona sobre diferentes posibilidades, formulando hipótesis sobre lo posible, opera por ensayo y error.

RASGOS

COMBINATORIO

Determinación sistemática de todas las posibles relaciones.

PROPOSICIONAL

Evalúan lógica sin hacer referencia al mundo real.

HIPOTETICO DEDUCTIVO

Deduce una conclusión a partir de premisas y no de hechos comprobados.

OPERACIONAL CONCRETA 7 A 11 AÑOS

desarrollo del pensamiento organizado y racional.

La conservación es el primer indicador de aparición e operaciones concretas, ve al mundo por encima de apariencias, con objetos presentes.

CONSERVACIÓN DEL PESO

Es indispensable que los niños sepan utilizar medidas de peso.

Reconocen que los dos elementos contienen el mismo peso sin importar los cambios.

CONSERVACIÓN DE LA MATERIA

ARGUMENTO DE COMPENSACIÓN

deja de prestar atención a una sola dimensión y se fija en otra

ARGUMENTO DE REVERSIBILIDAD

se revierte la transformación a forma original para ser demostrado que es la misma

ARGUMENTO DE IDENTIDAD

reconoce que no cambia la materia a pesar de cambios en apariencia.

Sensoriomotora de 0 a 2 años

es un estadio prelinguistico de la inteligencia dividido en seis periodos

sexto

logra diferenciar los medios de los fines

el bebe puede percatarse de que un objeto existe aun sin poderlo ver

cuarto y quito

los actos de inteligencia son mas evidentes

el bebe es capas de emplear diferentes medios para lograr el placer

tercero

coordinación entre la visión y la aprehecion

el bebe es capas de tomar un objeto y mirarlo

segundo

formación de los hábitos

depende de las acciones del bebe

primero

aparicin de los reflejos

acomodación

Modificación del esquema intelectual para integrar un hallazgo nuevo

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

FACTORES

EQUILIBRIO

la maduración, la actividad y la interacción social son aliadas para el desarrollo cognoscitivo.

EXPERIENCIA SOCIAL

A medida que nos desarrollamos surge la interacción con la sociedad.

el desarrollo cognoscitivo se e influido por los demás

sin la transición social, volveríamos a intentar todo el conocimiento a adquirido en la cultura.

ACTIVIDAD

Se actúa en el entorno y se aprende de este, el conocimiento que se da por transmisión social depende de la etapa de desarrollo.

funciones variables

ADAPTACIÓN

es un proceso exterior que demanda de una organización para lograr una conformación al medio al que se desea adaptar.

ORGANIZACIÓN

consiste en un proceso interior, que prepara al ser humano para subsistir en un nuevo medio

MADURACIÓN

son cambios programados genéricamente,se presentan de forma natural.

intenta explicar el desarrollo intelectual del ser humano

comenzando del recién nacido hasta la dad adulta

Nace la psicología Evolutiva