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după gisel quiñones

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după mariano rosell

Procesos de inteligencia sintética

Procesos de inteligencia analítica

Se usa para considerar las implicaciones que tienen las propuestas de algunas soluciones

Individuo

Habilidades de Insight

Davidson y Sternberg

Nuevo Concepto: Superdotación Creativa

Contexto

Motivación

Rasgos de personalidad

Estilos intelectuales

Conocimiento Base

Procesos Intelectuales

Procesos Psicológicos básicos de superdotación cognitiva residen en 3 procesos

Combinación Selectiva

Comparación Selectiva

Codificación Selectiva

Para explicar la manera en que los superdotados se enfrentan a la solución de problemas inusuales.

Algunos ejercicios para alterar los estados de conciencia y alcanzar un INSIGHT de manera natural pueden ser:

KOAN

Visión interna

Entendimiento

Percepción

Se usa para designar la comprensión de algo

Procesos de inteligencia práctica

Estudiantes que suelen combinar:

Explica la eficacia del sujeto mediante 3 tipos de actuaciones que caracterizan la conducta inteligente en su vida cotidiana

3. Transformación del contexto y/o Modificación

2. Selección

1. Adaptación Ambiental

Las personas creativas solo son creativas en un campo determinado, no en todos

Capacidad de pensamiento sintético

Capacidad para enfrentarse a situaciones novedosas y resolverlas

Capacidad de pensamiento Convergente

Superdotación

Solución de problemas cotidianos

Creatividad, inteligencia sintética y alta habilidad

Evaluacion de la cratividad en alumnos con altas habilidades

Bateria Aurora

Identificar inteligencias en tres modalidades:

Lenguaje

Verbal

Numérico

Figurativo

Identifica problemas metodológicos en la identificación de alumnos superdotados porque usan medidas de CI

Corte Cognitivo

T T C T

Componenetes de la cratividad

Elaboración

originalidad

Flexibilidad

Fluidez

Carácter psicométrico

Medición objetiva de la creatividad

Test de expresión figurativa

Test de expresion verbal

Estudios Sobre Creatividad y alta habilidad

Importancia de enseñar

Técnicas

Estrategias

Procesos

Evolución del concepto de creatividad entre 1950 y 2004

30 años

Creatividad

GARDNER

Perfil de una persona Creativa

Las actividades son creativas solo cuando han sido aceptadas en una cultura concreta

Elabora nuevos productos o plantea nuevos problemas

Novedosa

Capacidad de resolver problemas nuevos, inusuales y poco convencionales

La inteligencia y la capacidad no son fenómenos separados

STERNBERG 1985

Constructo complejo que no se puede explicar sin apelar a componentes

Personales

Ambientales

Motivacionales

Cognitivos

BERMEJO, CASTELLÓ, FERRANDO Y GENOVARD 1995

Creatividad ingrediente esencial de la alta habilidad

Capacidad inventiva elevada, ideas nuevas y originales

Capacidad de pensamiento divergente que favorece la búsqueda de soluciones o alternativas diferentes ante un problema

GUILFORD 1950-67

Producción divergente

Conjunto de aptitudes intelectuales estables

Creación de información a partir de determinada información

D BONO 1986

Para resolver problemas y situaciones que se alejan de los ya establecidos

Capacidad para organizar la Información de Manera no Convencional

TORRANCE 1974

Personas creativas Saben:

Modificar, probar y comunicar resultados

Formular hipótesis

Buscar soluciones

Identificar las dificultades de las situaciones

Resultado de procesos cognitivos