teorías del aprendizaje 2.0

Mai multe ca aceasta

METODO DE PROYECTOS

după Jey.Constanza Cubillos

Precursores de Trabajo Social de Grupos

după Anabel Batres

cardenismo

după Yuseth Angeles nava

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

după Nattaly LOPEZ PALACIOS

En la enseñanza tradicional encontrábamos al docente como fuente absoluta del conocimiento y al estudiante como solo un receptor de todo lo que el docente le enseñaba, pero hoy en día el docente es solo un facilitador, una guía, el cual actúa interactuando en el proceso que lleva el estudiante de enseñanza y aprendizaje.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE 2.0

ENSEÑANZA VIRTUAL

además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.

esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos

las nuevas tecnologias de la información proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales

La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar

Es una nueva forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante

NUEVAS TEORIAS

Las tecnologías digitales son un medio, y no un fin, para lograr el desarrollo de competencias y habilidades.

La educación digital no tiene restricciones de tiempo ni espacio. Es permanente, esta disponible a toda hora, en cualquier momento y en cualquier lugar

El rol del profesor transmisor de conocimiento se transforma en la educación digital para asumir el rol de mentor y guía del proceso de aprendizaje.

La educación digital representa un cambio de paradigmas. De la era industrial a la era del conocimiento; de la inflexibilidad al hipertexto, de la transmisión de información al objetivo último de aprender a aprender.

La diferenciación entre educación a distancia y educación presencial desaparece en la educación digital.

Desde este punto de vista la enseñanza, sobre todo la didáctica, debe estructurarse en función de las características individuales de cada alumno, teniendo en cuenta los intereses y motivaciones personales, los procesos individuales de aprendizaje y el seguimiento continuo e individualizado de cada alumno.

La educación actual tiene en cuenta a cada individuo como persona con características diferentes a los demás. Todos somos diferentes, en lo físico y en lo psíquico, y por lo tanto nuestra forma de aprender tiene formas distintas de realizarse

ENSEÑANZA

la enseñanza implica la interaccion de tres elementos

objeto de conicimiento

estudiante

docente