Категории: Все - эмпатия - планирование - самоорганизация - ответственность

по Vlada Nesterova 9 месяца назад

82

Универсальные регулятивные учебные действия

В тексте рассматриваются ключевые компетенции, важные для успешного обучения и саморазвития. Акцент делается на способности к самоорганизации, что включает самостоятельное составление алгоритмов решения задач и выбор способов их реализации с учетом имеющихся ресурсов.

Универсальные регулятивные  учебные действия

Универсальные регулятивные учебные действия

Принятие себя и других

осознавать невозможность контролировать всё вокруг даже в условиях открытого доступа к любым объёмам информации (РУУДП1)

Самоорганизация

делать выбор в условиях противоречивой информации и брать ответственность за решение (РУУДС5)
составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения),корректировать предложенный алгоритм с учётом получения новых знаний об изучаемом объекте (РУУДС4)
самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать способ решения учебной задачи с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений (РУУДС3)
ориентироваться в различных подходах к принятию решений (индивидуальное принятие решений, принятие решений в группе) (РУУДС2)
выявлять в жизненных и учебных ситуациях проблемы, требующие решения (РУУДС1)

Эмоциональный интеллект

ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого (РУУДЭ1)

Самоконтроль (рефлексия)

оценивать соответствие результата цели и условиям (РУУДР6)
вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств,изменившихся ситуаций, установленных ошибок, возникших трудностей (РУУДР5)
объяснять причины достижения (недостижения) результатов информационной деятельности,давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации (РУУДР4)
учитывать контекст и предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении учебной задачи, адаптировать решение к меняющимся обстоятельствам (РУУДР3)
давать оценку ситуации и предлагать план её изменения(РУУДР2)
владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии (РУУДР1)