CLASIFICACIÓN DE
LAS CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
• CIENCIAS CONDICIONANTES
Economía de la educación
Rentabilidad medios disponibles.
Análisis rentabilidad elementos
proceso educativo.
Constatación objetiva de resultados.
Sociología de la educación
Legislación y política educativa
vigente
Relaciones sociales de las
instituciones educativas.
Consecuencias educativas de los
medios de comunicación de masas.
Características y relaciones entre las
comunidades educativas.
Fundamentación social de las teorías
pedagógicas y técnicas
educativas.
Psicología de la educación
• Imprescindible conocer el proceso
evolutivo del alumno para adaptar la
educación a sus necesidades.
La teoría psicológica condiciona el
tipo de enseñanza
Es necesario conocer la psicología de
los alumnos y de los profesores.
Biología de la educación
Características biológicas del
educador y educando → primer
condicionante de la acción y
finalidad educativa
Vinculación entre biológico,
psicológico y conductual.
• CIENCIAS TELEOLÓGICAS
Teología de la educación
Según Gottler, el pedagogo católico
debe admitir “como fuentes y
factores de su especulación no sólo
la experiencia y la razón sino
la revelación y la fe”
• Los creyentes se apoyan en la
visión teológica para completar las
metas de la educación.
Filosofía de la educación
Es necesaria una concepción del
mundo y de la vida por parte del
profesor para determinar metas de
perfeccionamiento hacia las
cuales dirigir su acción educativa.
Ocupa una posición fundamental
porque estudia
Perspectiva científica de la educación
Sentido del proceso educativo
Posibilidad y necesidad de la
educación
Fines inmanentes de la educación
CIENCIAS NORMATIVAS (2)
PEDAGOGÍA DIFERENCIAL
– y los modos de educación
diferenciada → edad, sexo, raza,
cultura, lengua, intereses, ...
– Implica estudio de la educación
diferenciadora de los educandos
→
ámbito donde acontece el hecho
educativo: familia, escuela o sociedad
PEDAGOGÍA GENERAL
– Trata cuestiones universales y
globales de la investigación y de la
acción sobre la educación
Subtopic
– Objetivo: estudiar la educación con
el fin de conocerla, analizarla y
perfeccionarla
– De las raíces "paidos" que es niño
y "gogía" que es llevar o conducir
→ guía del niño.
– La palabra proviene del griego
paidagogós → esclavo que traía
y llevaba niños a la escuela.
– Ciencia que estudia a la educación
como fenómeno social y humano
CIENCIAS ILUSTRATIVAS (2)
EDUCACIÓN COMPARADA
– Analiza los factores que han
hecho triunfar o fracasar una
determinada
medida educativa en diferentes
países
– Indica las diferencias que pueden
darse al aplicar una misma práctica
pedagógica en diversos sistemas
educativos
– Señala el grado de extensión de
una práctica educativa en el mundo
– Aporta a la normativa pedagógica
la experiencia geográfica
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
– Ayuda a la comprensión del
presente educativo a través de los
antecedentes históricos
– Estudia los hechos, instituciones e
ideas educativas a lo largo de la
historia
CIENCIAS CONDICIONANTES (4)
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
BIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIENCIAS APLICATIVAS
Planificación educativa
Didáctica
Organización escolar
Orientación educativa
