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по Francisco Pérez 7 лет назад

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COMO DISEÑO Y DESARROLLO LA EVALUACIÓN

La evaluación educativa abarca diversos enfoques y metodologías para medir y mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza. Entre estos enfoques se incluyen la autoevaluación, que permite a los docentes y estudiantes reflexionar sobre su desempeño y valores educativos, y la coevaluación, que fomenta la colaboración entre pares para evaluar el aprendizaje de manera más integral.

COMO DISEÑO Y DESARROLLO LA EVALUACIÓN

La validez en la evaluación de programas. Fuente: Revista de Investigación Educativa, 2000, Vol. 18, n.º 2, págs. 341-356

Guía de evaluación externa de las enseñanzas de formación virtual. Fuente: www.aqu.cat

L a importancia de la retroalimentación en los procesos de evaluación. Una revisión del estado del arte. Autora: Patricia Ávila Luna.

Marco teórico de la evaluación diagnóstica. Cuardernos de inspección educativa. Fuente: Gobierno de Navarra.

9. La evaluación. Fuente: Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas.

Modelos cualitativos de evaluación. Autor: Fonseca, José Gregorio.

Instrumentos de evaluación. Autores: Gladys Añorve Añorve, Francisco Guzmán Marín y Esmeralda Viñals Garmendia.

Indicadores del rendimiento escolar: relación entre pruebas objetivas y calificaciones. Autor: Antonio J. Gonzalez.

Definición Heteroevaluación. Autores: Jorge Romero, María José Dominguez. Cristina Fabregas y Victor González.

La fiabilidad de los test y escalas, Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Autor: Pedro Morales Vallejo,

La evidencia ha de ser:

Auténtica Neutral/objetiva Relevante Verificable

La evaluación sumativa. Compilado por: Lic. Loides Samboy 2009

Guía de evaluación interna. Fuente: www.aqu.cat

La evaluación formativa o continua. Fuente: http://web.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/Evaluacionformativa.pdf

Evaluación diferida de la formación del profesorado en convivencia y mediación. Autores: Boqué Torremorell, Maria Carme; García Raga, Laura.

Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior, Revista Perfiles Educativos, vol. XXXVII. Autor: Carolina Hamodi, Víctor Manuel López Pastor y Ana Teresa López Pastor

La coevaluación como metodología complementaria de la evaluación del aprendizaje. Autor: Ana Gessa Perera.

ACREDITA - ANECA

La autoevaluación: Una estrategia docente para el cambio de valores educativos en el aula. Autor: Antonio Fraile.

¿QUE PODEMOS CERTIFICAR?

CONOCIMIENTOS PRUEBAS DE EVALUACIÓN PROGRAMAS FORMATIVOS ETC

COMUNICACIÓN Y AJUSTE DE RESULTADOS

RETROALIMENTACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

MEDICIÓN

ÁMBITO TEMPORAL

POST FORMACIÓN
EVALUACIÓN SUMATIVA O FINAL
EVALUACIÓN DIFERIDA
DURANTE
EVALUACIÓN FORMATIVA O CONTINUADA
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
PRE FORMACIÓN
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

MODELO EVALUACIÓN

CUANTITATIVO
MODELO CUANTITATIVO

EVALUACIÓN SELECTIVA

CUALITATIVO
MODELO CUALITATIVO

EVALUADOR

ENTRE SUJETOS IGUALES
DISTINTO NIVEL

HETEROEVALUACIÓN

MISMO NIVEL

COEVALUACIÓN

AGENTE EVALUADOR = SUJETO EVALUADO
AUTOEVALUACIÓN
EXTERNO
EVALUACIÓN INTERNA
INTERNO
EVALUACIÓN EXTERNA

EVALUACIÓN

ELEMENTO EN EL QUE SE BASA LA EVALUACIÓN

EVIDENCIA

TIPOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

HERRAMIENTAS
INDICADORES
CONDICIONES
VALIDEZ
SISTEMATICIDAD
OBJETIVIDAD
FIABILIDAD

PROCESOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA

CERTIFICACIÓN

ACREDITACIÓN