Discapacidad desde un enfoque biopsicosocial y de calidad de vida. No aplica la mirada de deficiencia de los individuos para ser considerado como parte de lo humano

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Discapacidad desde un enfoque biopsicosocial y de calidad de vida. No aplica la mirada de deficiencia de los individuos para ser considerado como parte de lo humano

Marco Jurídico y normativas

Resolución 2565, 2003

Decreto 2082,1996

Constitución política de Colombia

Ley general de educación 1994

Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU 2006)

Conferencia mundial sobre las necesidades educativas especiales/acceso y calidad ( Salamanca 1994)

Declaración mundial sobre la educación para todos(Jomtien)

Estrategias de participación/documentos y política publica

Definicion de roles para la intencionalidad de los sujetos

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Modelo de rehabilitación

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Caracterización de la discapacidad y trastornos del desarrollo y el aprendizaje

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Subtopic

Adquisición de calculo

Adquisición de escritura

Adquisición de lectura

El termino trastorno del neurodesarrollo delimita un conjunto de dificultades del desarrollo de los individuos, en esencia de índole neurológico.

Componentes semántico o pragmático

Componentes fonético-fonológico o sintáctico

Hiperativad e impulsividad

Conjunto de características o particularidades con contribuyen a un restricción o limitación significativa en el funcionamiento cotidiano y en la participación de los individuos en conductas adaptativas, precisan apoyos y ajustes razonables

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Identificación y eliminacion de barreras que impiden la participación y el libre desarrollo

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