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Formation du 11 juillet 2014

Quelques consignes : 1 : Reclasser, réorganiser, enrichir afin de déterminer des thématiques d'intervention 2 : Détailler le contenu des thématiques en le précisant et ou en l'illustrant à partir de vos pratiques 3 : Identifier les thématiques dans lesquelles vous pourriez contribuer / identifier les besoins en formation

Au plan pédagogique

Subtopic

2 . La perception du légal, du pas légal

Les traces laissées sur internet, l'identité numérique

Le sentiment de liberté totale ou d'impunité

Pb du pillage (infos, photos, etc.) Communiquer sur les systèmes de filtres parentaux.

Accès aux contenus sans hiérarchie, labellisation, médiation

La pornographie, la violence

La transmission entre pairs, sans prise de recul

Le rapport à l'information

Sensibilisation à la véracité de l'information. Sensibilisation à Wikipédia : importance de la vérifiabilité : vérification et croisement des sources.

1. Les modèles de société, de citoyenneté

Le rapport à la consommation

Favoriser le rôle d'acteur

La personne humaine : intégrité et respect par rapport à elle-même, par rapport aux autres

La nature et le temps passé sur le web, l'ordinateur, la console, le téléphone