Identificar la relación entre el rendimiento académico con el acoso escolar.

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Identificar la relación entre el rendimiento académico con el acoso escolar.

Daño físico.

lo ocasionan

Los niños. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

¿En donde?

En los espacios escolares. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

¿Cómo?

En el salón de clase. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

Es un espacio reducido. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

en el cual

Hay más interacción. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

entonces

El acoso escolar. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

causa

Alumnos ensimismados. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

por tanto

No socializan. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

Empiezan a sentirse enfermos. (Suj07presecf pg. 7)

lo cual

Compañeritos. (Suj07presecf pg. 7)

¿Quienes?

Nos dicen que ya se pusieron apodos. (Suj07presecf pg. 7)

tal como

"Soy P$*@". (Suj03Estsec1dm pg. 3)

Se pican sus partes privadas. (Suj03Estsec1dm pg. 3)

Manifiestan los padres de familia. (Suj07presecf pg. 7)

Alumnos retraídos. (Suj05docesecgeoM pg. 5)

Autoestima

esta

Depende de los maestros. (Suj06Trabsocsecf pg. 6)

Los alumnos se identifican. (Suj06Trabsocsecf pg. 6)

¿Por lo cual?

Comienzan a tener confianza. (Suj06Trabsocsecf pg. 6)

y

Empiezan a tener conductas diferentes. (Suj07presecf pg. 7)

del mismo modo

Cuando se ve dañada.

provoca

Ausencia. (Suj04Estsec1dm pg.4)

Tristeza. (Suj03Estsec1dm pg. 3)

Burlas. (Suj03Estsec1dm pg. 2)

esta es

Primordial (Suj05docesecgeoM pg.5)

para

Motivarte. (Suj05docesecgeoM pg.5)

¿Para quienes?

Alumnos.

¿Quienes afrontan?

Malos golpes de otras personas. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Ciertamente

El autoestima es un pilar fundamental en la personalidad. (Suj05docesecgeoM pg.5)

¿Porqué?

Con esa dosis de autoestima eres fuerte. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Sobre todo

Puedes superar cualquier adversidad. (Suj05docesecgeoM pg.5)

A pesar de todo

Te hace ser una persona fuerte. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Tempestades. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Malos momentos. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Aceptarte. (Suj05docesecgeoM pg.5)

Reconocerte a ti mismo. (Suj05docesecgeoM pg.5)