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av Nery Andrea Humberth Mariategui för 3 årar sedan

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Aprendizaje.

El aprendizaje humano adopta diversas formas, como el receptivo, en el cual se recibe información de manera pasiva, y el repetitivo, que se basa en la memorización para mejorar la actividad mental.

Aprendizaje.

Aprendizaje.

Tenses demonstrate the time of actions centered around the subject of the sentence. These actions are called verbs and change according to tenses.

Según:

There are four Future tenses:

Jerome Bruner.

Future Continuous is used:


Adverb used with Future Continuous:

Manejo tres modelos:

Structure:

Subject + Won’t Be + Verb-ING

e.g. He won’t be having fun at the party.

Simbólico: Hace uso de la palabra escrita y hablada.

Icónico: Se emplea dibujos o imágenes.

Enactivo: Se aprende actuando, imitando y manipulando objetos.

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Form of word "to be":

I will not be beingYou will not be beingHe/She/It will not be beingWe will not be beingYou will not be beingThey will not be being


Form of word "to have":

I will not be havingYou will not be havingHe/She/It will not be havingWe will not be havingYou will not be havingThey will not be having
Nació el 1 de octubre de 1915 en Nueva York, Estados Unidos

Structure:

Subject + Will Be + Verb-ING

e.g. You will be having fun at the party.

Además, explica aspectos importantes sobre el aprendizaje de los seres humanos.

Psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva.

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Form of verb 'to be':

I will be beingYou will be beingHe/She/It will be beingWe will be beingYou will be beingThey will be being


Form of verb 'to have':

I will be havingYou will be havingHe/She/It will be havingWe will be havingYou will be havingThey will be having
Lev Semiónovich Vygotsk

Future Simple is used:

El aprendizaje se desarrolla en un ambiente de interacción

'Going to' Future is used:


Some adverbs used with 'Going to' Future:

También permite la reconstrucción de significados.

Structure:

Subject + BE not + going to + Infinitive Form of Verb

e.g. He isn't going to spend his vacation in Hawaii.

Ello impulsa al desarrollo de habilidades mentales por medio del descubrimiento y la interiorización.

Structure:

Subject + BE (am/is/are) + going to + Infinitive Form of Verb

e.g. She’s going to be a professional dancer when she grows up.

Es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación.

Future Simple with 'will'' is used:


Some adverbs used with Future Simple:

Un autor único que desarrolló teorías en torno a la educación y la infancia

Structure:

Will + Subject + V1(First Form of Verb)?

e.g. Will you see Mary when she comes back from Denmark?

La vida profesional de Vygotsky se focalizó principalmente en la psicología del desarrollo y en la filosofía educativa.

Structure:

Subject + Won’t (will not) + V1(First Form of Verb)

e.g. You won’t see Mary when she comes back from Denmark.

Subtopic
Jeans Piaget.

Future Perfect Simple is used for:


Adverb used with Future Continuous:

Propone el concepto de inteligencia humana como un proceso de naturaleza biológica.

El suizo sostiene que las estructuras biológicas determinan aquello que somos capaces de percibir y comprender.

Epistemólogo y biólogo suizo

Structure:

Subject + Will Have + Past Participle

e.g. I will have met my friend form United States by this time tomorrow.

Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia.

Presentó la teoría constructiva del desarrollo de la inteligencia.

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Form of verb 'to be':

I will have beenYou will have beenHe/She/It will have beenWe will have beenYou will have beenThey will have been


Form of verb 'to have':

I will have hadYou will have hadHe/She/It will have hadWe will have hadYou will have hadThey will have had

Tipos de aprendizaje.

There are four Present tenses:

Observacional.
Busca la aprobación y aceptación de otros individuos como seres sociales, donde se da el cambio de conducta.

Integrantes GRUPO 3.

Josias Aaron Acevedo García.

Fernando Romaní Bendezu.

Gleber Moriano Medina.

Nery Humberth Mariategui.

Haydee Guerra Castillon.

Relevante.
Es la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes para reestructurar las ideas.
Receptivo.
La persona recibe el contenido a analizar.

Por ejemplo: La explicación de un profesor o información audiovisual, donde se recepcionan ideas concretas.

Por descubrimiento.

Present Perfect Continuous is used:


Some adverbs used with Present Perfect Continuous:

El sujeto recibe el contenido y descubre conceptos que procede a ordenar para así adaptarlos.

Structure:

Have/ has + Subject + been Verb-ING?

e.g. How long has he been learning German?

Significativo.

Present Perfect is used for:


Some adverbs used with Present Perfect:

Se encuentra la situación de búsqueda de nueva información, dando una idea más exacta.

Structure:

Have/ has +Subject+ Past Participle?

e.g. Has she finished the letter?

Repetitivo.

Present Continuous is used to indicate the ongoing time (now).

Some adverbs used with Present Continuous:

Memorizar para recordar información y tener una mejor actividad mental con nuevos conocimientos.

Structure:

Subject + BE (am/is/are) + Verb-ING

e.g. You are eating now.

Latente.

Present Simple is used for:


Some adverbs used with Present Simple:

El sujeto almacena nuevo conocimiento sin importar el cambio del comportamiento.

Structure:

Subject (I, You, We, They) + V1(First Form of Verb)

e.g. I usually go jogging at weekends.

Subject (He, She, It)+ V1(First Form of Verb) + s/es

e.g. She writes every day.

No se necesita exhibir nuestro aprendizaje para uqe este ocurra. (Edward Tolmand, 1959).

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Form of verb "to be":

I amYou areHe/she/it isWe areYou areThey are


Form of verb "to have":

I haveYou haveHe/she/it hasWe haveYou haveThey have