Audiovisual

El uso de diversas herramientas en el aula facilita tanto la enseñanza como el aprendizaje. La pizarra tradicional sigue siendo un recurso valioso por su capacidad para complementar la información del profesor y su facilidad para ser vista por todos los estudiantes.

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PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

SUPERFICIE REDUCIDA

DEPENDENCIA ENERGÉTICA

DEPENDENCIA SISTEMA OPERATIVO

SE PUEDE ESCRIBIR O DIBUJAR "VIRTUALMENTE"

IMÁGENES PROYECTADAS

APORTACIONES EN EL MOMENTO

VIDEO PROYECTOR

ARCHIVOS MULTIMEDIA

POWER POINT OBRAS CREACIONES PROPIAS IMÁGENES

PROFESOR/A EN EL AULA

COMUNICACIÓN DIFERENCIADA

PORTÁTILES, TABLETAS GRÁFICAS, PDAs, REPRODUCTORES MP3, CALCULADORAS DIGITALES

COMUNICACIÓN COLECTIVA

LA PIZARRA, MAPAS, CARTELES, MURALES, PROYECTOR, REPRODUCTOR DVD

LA PIZARRA

-ESCRIBIR EL ÍNDICE DE LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARÁN EN LA CLASE. -ESCRIBIR PALABRAS CON UNA GRAFÍA DIFÍCIL. -NO ESCRIBIR FRASES O TEXTOS LARGOS -DISTRIBUIR BIEN EL ESPACIO -EVITAR EL USO DE MUCHOS COLORES

-SUPERFICIE PARA ESCRIBIR O DIBUJAR -GRANDES DIMESIONES (ANCHO DE LA PARED). -VISIBLE PARA TODOS -ALTURA ADECUADA PARA PERMITIR ESCRIBIR A LOS GRANDES Y A LOS PEQUEÑOS.

-COMPLEMENTA LA INFORMACIÓN DEL PROFESOR -FORTALECE LA DIMENSIÓN VISUAL -PERMITE INTERACTUAR

Audiovisual

El uso de diversas herramientas en el aula facilita tanto la enseñanza como el aprendizaje. La pizarra tradicional sigue siendo un recurso valioso por su capacidad para complementar la información del profesor y su facilidad para ser vista por todos los estudiantes.