CURRICULUM INCLUSIVO
EVALUAR EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL
INDIVIDUALIZACIÓN DE LAS MEDIDAS
Deben reflejar las capacidades de cada uno para cumplir objetivos individualmente.
TESTS DE RENDIMIENTO
Están diseñados para medir
la actuación del alumno en una serie de tareas cuya realización puede durar semanas o meses.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MÉTODOS
ENSEÑANZA POR TEMAS
Temáticos y basados en proyectos que enfatizan la aplicación de las destrezas
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Trabajar con sus compañeros con el fin de alcanzar objetivos comunes
ACTIVIDADES DIRECTAS
Dar a los alumnos
una idea precisa del mundo real
LENGUAJE TOTAL
El relato, la literatura y la expresión escrita
BASADO EN LAS EXPERIENCIAS
APRENDIZAJE PARA "COMO" HACERLO, APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS
ADAPTACIONES CURRICULARES
COMPONENTE FUNCIONAL
Destrezas funcionales
Actividades funcionales
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DIVERSIDAD DE NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
OBJETIVOS GENERALES
HABILIDADES SOCIALES
Participar en la
comunidad
Conciencia de comunidad
INDEPENDENCIA DE CRITERIO
Responsabilidades domesticas
Uso constructivo del tiempo libre
PREOCUPACIÓN POR LOS DEMÁS
Trabajar colaborativamente
Preparación como ciudadano
AUTOESTIMA
Tener una actitud positva
Expresarse artísticamente
Bienestar físico
HABILIDADES COGNITIVAS
Pensar creativa y críticamente.
Utilizar los principios y métodos científicos.
Leer, escribir, escuchar, hablar y enlplear las ulatelnáticas.
