Derechos Básicos del Aprendizaje de básica primaria (DBA)

Mer av detta

Día de muertos.

av IVONNE GUTIERREZ CELEDONIO

Inmigracion española, asiatica y africana

av David Hinojosa

CLASIFICACION DE LA RECREACION

av Rafale Tamayo

Siglo XIX

av Sophia Stremmler

Derechos Básicos del Aprendizaje de básica primaria (DBA)

DBA grado tercero

4. Describe, de manera oral y escrita, objetos, lugares, personas y comunidades, usando oraciones simples.

3. Intercambia ideas y opiniones sencillas con compañeros y profesores, siguiendo modelos o a través de imágenes.

2. Responde, de manera oral o escrita, preguntas sencillas sobre textos descriptivos cortos y alusivos a temas conocidos y de clase.

1. Comprende y describe algunos detalles en textos cortos y sencillos sobre temas familiares, a partir de imágenes y frases conocidas.

DBA grado cuarto

4. Compara características básicas de personas, objetos y lugares de su escuela y comunidad, a través de oraciones simples.

3. Intercambia opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y conocidas.

2. Pregunta y responde, de forma oral o escrita, interrogantes relacionados con el “quién, cuándo y dónde”, después de leer o escuchar un texto corto y sencillo siempre que el tema le sea conocido

1. Comprende la idea general y algunos detalles en un texto informativo corto y sencillo sobre temas conocidos y de interés.

DBA grado quinto

4. Explica causas y consecuencias de una situación a través de oraciones simples de manera oral y escrita siguiendo un modelo establecido.

3. Intercambia información sobre hábitos, gustos y preferencias acerca de temas conocidos, siguiendo modelos provistos por el profesor

2. Produce un texto narrativo oral y/o escrito, corto y sencillo, que responde al “¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿dónde?” de un evento o anécdota. Por ejemplo, puede producir un texto similar al siguiente, en el que evoque anécdotas o historias tradicionales de su región

1. Comprende información general y específica en un texto narrativo corto sobre temas conocidos y de interés.

DBA grado segundo

4. Menciona aspectos culturales propios de su entorno, usando vocabulario y expresiones conocidas.

3.Intercambia información personal como su nombre, edad y procedencia con compañeros y profesores, usando frases sencillas, siguiendo modelos provistos por el docente

2. Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir de ilustraciones y palabras conocidas.

1. Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases

DBA grado primero

5. Menciona algunas cualidades físicas propias y de las personas que le rodean a través de palabras y frases previamente estudiadas.

4.Responde preguntas sencillas sobre información personal básica, como su nombre, edad, familia y compañeros de clase.

3.Organiza la secuencia de eventos principales en una historia corta y sencilla, sobre temas familiares, usando imágenes, después de haberla leído o escuchado.

2. Comprende y realiza declaraciones sencillas, usando expresiones ensayadas, sobre su entorno inmediato (casa y escuela)

1. Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y no verbal.

Estructura

Se componen de 3 elementos

Ejemplo

Ilustración de situaciones visibles

Evidencias o palabras claves

Manifestaciones de aprendizaje

Enunciado

Aprender a partir de la mediación pedagógica

Importancia

Radicar en plantear elementos

Herramientas fundamentales

Educación de calidad y equitativa

Recursos para la implementación

Dar resultados en cuánto los procesos

Beneficios a los estudiantes

Construcción de rutas de aprendizaje

Año a año

Conjunto de estructura

Estrategia para promover la flexibilidad curricular

Actitudes

Habilidades

Conocimientos

Aprendizajes

Para cualquier grado y área en particular

Contexto cultural e histórico

Se divide en

Resoluciones

Decretos

Orientaciones pegagógicas

Los lineamientos

Estándares