PRESENTADO POR: VIVIANA PAOLA CABEZA HERNÁNDEZ
CODIGO: 20192008184
BIBLIOGRÁFIA
S., I. R. S., & Ramis, F. J. (2004). Aprendizaje Significativo Basado en Problemas. Horizontes Educacionales, (9), 101–111. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=43607686&lang=es&site=ehost-live
Borrasca, B. J. (2014). El aprendizaje colaborativo en la universidad: referentes y práctica. Revista de Docencia Universitaria, 12(4), 281–302. https://doi.org/10.4995/redu.2014.5624 flotante
APRENDIZAJE COLABORATIVO
DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE, A TRAVÉS DEL TRABAJO EN EQUIPO.
APORTE DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP
PROMUEVE UN PENSAMIENTO CRITICO
ESTIMULA LA CAPACIDAD DE EVALUAR LOS RECURSOS DEL APRENDIZAJE
ESTIMULA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES
PROMUEVE EL TRABAJO EN EQUIPO
COMPETENCIAS DESARROLLADAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
PERSISTENCIA EN EL TRABAJO
TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE DESTREZAS EN COMUNICACIÓN
CRECIMIENTO PERSONAL
INCREMENTO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL
ROL DEL DOCENTE
CREAR AMBIENTES ESTIMULANTES PARA EL APRENDIZAJE
JUEGA UN PAPEL COMO ORIENTADOR
ROL DEL ESTUDIANTE
RESPONSABILIDAD DE SU AUTOFORMACIÓN
EVALUAR LA AUTOREALIZACIÓN DE TAREAS
DEFINIR OBJETIVOS
GRUPALES
INDIVIDUALES
PARÁMETROS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
ES INTENCIONAL
TODOS TRABAJAN DE MANERA ACTIVA
GENERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
