Kategorier: Alla - ebaluazioa - metodologia - garapena

av Txatxarro Txatxarro för 4 årar sedan

401

GIZARTE ETA HEZKUNTZA PROGRAMA ETA ZERBITZUEN EBALUAZIOA

Evaluasi dalam konteks program sosial dan pendidikan mencakup berbagai metode, desain, dan paradigma. Evaluasi tidak hanya mengukur hasil tetapi juga memfokuskan pada proses, menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.

GIZARTE ETA HEZKUNTZA PROGRAMA ETA ZERBITZUEN EBALUAZIOA

Programen ebaluaziorako informazioa biltzeko teknikak eta tresnak.

Programen ebaluazio txostenen osaketa.

Programen ebaluaziorako diseinu metodologikoa.

Ebaluazioaren kontzeptua. Definizioa, motak, ereduak.

Gizarte ikerkuntza eta programen ebaluazioa. Oinarri paradigmatikoak eta garapen funtzionala.

Esku-hartze programak gizarte hezkuntzan. Ebaluazioaren kokapena esku-hartze programen baitan.

KONTZEPTUAREN BILAKAERA HISTORIKOA

holistikoa

hobekuntza
prozesuan zehar

metodologia naitzak

dinamikoa

baloratiboa

prozesuan integratua

erantzunkizun soziala

neurketan znetratua

kontrol funtzioa

metodo kuantitatiboak

estatikoa

aseptikoa

prozesutik isolatuta

helburuak zertifikatzea

lan teknikoa

DATU BILKETA

datuen tratamendua

triangulazio prozesua
adituen tri.
momentuen tri.
subjektuen tri.
metodoen tri.
analisi ulerkorra
datuen erlatibizazioa
kodifikazioa
kodifikazio kategoriak bereiztu

teknikak

jarrera eskalak
errendimendu probak
testak
soziometria
galdeketak
agiriak
Azpigaia
elkarrrizketa
behaketa

EBALUAZIOA PROGRAMATZEKO ESKEMAK

metaebaluazioa

kontrastatzea

garapena

plangintza

EBALUAZIOAREN TIPOLOGIA

funtzionalitatearen arabera

akreditazioa
hobekuntzarako
sumatiboa
formatiboa
diagnostikoa

hedapenaren arabera

kanpokoa
barrukoa

ebaluatzaileen jatorriaren arabera

partziala
globala

normotipoaren arabera

idiografikoa
kriteriala
normatiboa

hebaluazio-agenteen arabera

koebaluazioa
heteroebaluazioa
autoebaluazioa

denborazkortasunaren arabera

puntuala
jarraitua
amaierako eb.
prozesuaren eb.
hasierako eb.

DISEINUA

esperimentala

cuasiesperimentala

preexperimentala

PARADIGMAK

kuantitatiboa

kualitatiboa

kritikoa

interpretatzailea

positibista

EBALUAZIOAREN KONTZEPTUA

Prozesua

3.erabakiak
hartzeko
2.juizioak
formulatzeko
1.infromazioa
jasotzeko

PROGRAMAK ETA EBALUAZIOA

ezberdinak

ezinbesteko elementua

etengabeko ebaluazioa

ebaluazio fasea
ondorengo ebaluazioa

GIZARTE ETA HEZKUNTZA PROGRAMA ETA ZERBITZUEN EBALUAZIOA