Les compétences en français 2016-2017

Mer av detta

Taylorisme

av Romain Cocquebert

Charte documentaire EME 2019-20 sept19

av Laurence Thenaisy

VACANCES

av DALMASSO Bénédicte

Les structurants

av Chapelain Oriane

s'informer

4- Extraire les informations essentielles d'un document ou d'un ensemble documentaire / reformuler

1- sélectionner l'information en fonction d'un sujet, d'une question.

3- Observer similitudes et différences (comparer)

2- Saisir le sens général d'un document

2. Comprendre une question, une consigne, un sujet

1- dégager l'essentiel d'une question/d'un doc./ comprendre le sens littéral d'un doc

1- Se documenter (choisir une source d'information)

Utiliser sa mémoire

2- Mémoriser avec méthode

2.Apprendre régulièrement

1.se créer des outils de mémorisation

1- Restituer des connaissances

savoir-être lycéen

Respecter les consignes de sécurité et les règles de vie

S'organiser

1- suivre l'ordre des opérations dans un brouillon

Travailler en groupe

S'investir

Être autonome

2. Utiliser les outils (en part. informatique)

1- gérer le temps imparti

communiquer

5-Produire un croquis, figure, schéma clairs

3. Maîtriser la communication non verbale

2- Communiquer à l'oral

2. Maîtriser l’interaction dans une discussion, un débat

1. lire un texte de manière correcte et expresive

1- Rédiger avec clarté

1. orthographier

réaliser

4- Suivre un protocole, une procédure: calcul, expérience, enchaînement, étapes d'argumentation....

3- Enchaîner les arguments, composer parties et sous-parties

2- maîtriser les étapes du paragraphe argumentatif

1-introduire et conclure

2- Réaliser une performance

1. Relever un défi (de temps, de longueur...)

1- Respecter des contraintes

2. Respecter la mise en forme d'une composition (mise en page...)

1- reproduire des faits de style, de forme.... (écriture d'invention)

traiter l'information/ raisonner

5- Etayer

2- justifier le bien-fondé de ses arguments - exploiter un exemple

1- trouver des arguments pertinents

4-Faire preuve de logique

2. organiser sa pensée, faire un plan

1. Etablir un raisonnement sur UN fait, UNE idée...

3- Mettre des informations en relation /interpréter

1- exploiter des indices et les mettre en réseau pour interpréter

2- Problématiser/ émettre des hypothèses

2- problématiser = dégager l'intérêt d'un sujet

1- dépasser la première lecture, dégager un sens second plus littéraire

1- Faire preuve de sens critique

1- dégager la spécificité d'un document en mobilisant sa culture

Les compétences en français