Miskonsepsi dan Evaluasinya dalam Pembelajaran Biologi

Mer av detta

Central topic1

av Mega Shandra

Teks Negosiasi

av Audrey Ardelia

EVALUASI PROGRAM

av NAZILA NAJMI HAYATI

"Seni Musik Tradisional"

av Muhammad Rihan

Miskonsepsi dan Evaluasinya dalam Pembelajaran Biologi

Strategi dan Model Pembelajaran untuk Mereduksi Miskonsepsi

Strategi Konflik Kognitif

Strategi PDEODE

Model Concept Attainment

Model CORE

Model POGIL

Model Conceptual Change

Model ECIRR

Evaluasi Miskonsepsi

Teknik Skoring Evaluasi Miskonsepsi

Teknik skoring Peta Konsep

Teknik skoring Four tier test

Teknik skoring Three tier test

Teknik skoring Two tier test

Teknik skoring Metode CRI

Teknik Evaluasi Miskonsepsi

Evaluasi dalam pembelajaran

Langkah-Langkah untuk melakukan Evaluasi

Instrumen Evaluasi

Tes Non-Objektif

Uraian bebas

Uraian terbatas

Tes Objektif

Benar salah

Menjodohkan

Isian singkat

Pilihan Ganda

Macam-Macam Evaluasi

Evaluasi Penempatan

Evaluasi Diagnostik

Evaluasi Sumatif

Evaluasi Formatif

Prinsip Evaluasi

Keseluruhan Kesinambungan Objektivitas Sahih Adil Sistematis Terpadu Akuntabel

Tujuan dan Fungsi

Fungsi Evaluasi

Tujuan Evaluasi

Tujuan khusus

Tujuan umum

Pengertian

Identifikasi Miskonsepsi

Peta konsep

Peta konsep laba-laba

Peta konsep siklus

Rantai kejadian

Pohon Jaringan

Four tier multiple choice

Three tier multiple choice

Two tier multiple choice

Metode CRI

Miskonsepsi

Miskonsepsi dalam Pembelajaran Biologi

Ekosistem Fotosintesis Jamur Animalia dan Plantae Sistem Gerak Sistem Reproduksi Pertumbuhan dan Perkembangan

Faktor Penyebab Miskonsepsi

Pra Konsepsi Awal Buku Teks Guru Cara Mengajar Guru Konteks

Pemahaman Konsep dalam Biologi

Konsep dan Konsepsi