Miskonsepsi dan Evaluasinya dalam Pembelajaran Biologi
Strategi dan Model Pembelajaran
untuk Mereduksi Miskonsepsi
Strategi Konflik Kognitif
Strategi PDEODE
Model Concept Attainment
Model CORE
Model POGIL
Model Conceptual
Change
Model
ECIRR
Evaluasi Miskonsepsi
Teknik Skoring Evaluasi Miskonsepsi
Teknik skoring
Peta Konsep
Teknik skoring
Four tier test
Teknik skoring
Three tier test
Teknik skoring
Two tier test
Teknik skoring
Metode CRI
Teknik Evaluasi Miskonsepsi
Evaluasi dalam pembelajaran
Langkah-Langkah untuk
melakukan Evaluasi
Instrumen Evaluasi
Tes Non-Objektif
Uraian bebas
Uraian terbatas
Tes Objektif
Benar salah
Menjodohkan
Isian singkat
Pilihan Ganda
Macam-Macam Evaluasi
Evaluasi
Penempatan
Evaluasi
Diagnostik
Evaluasi
Sumatif
Evaluasi
Formatif
Prinsip Evaluasi
Keseluruhan
Kesinambungan
Objektivitas
Sahih
Adil
Sistematis
Terpadu
Akuntabel
Tujuan dan Fungsi
Fungsi Evaluasi
Tujuan Evaluasi
Tujuan khusus
Tujuan umum
Pengertian
Identifikasi Miskonsepsi
Peta konsep
Peta konsep laba-laba
Peta konsep siklus
Rantai kejadian
Pohon Jaringan
Four tier
multiple choice
Three tier
multiple choice
Two tier
multiple choice
Metode CRI
Miskonsepsi
Miskonsepsi dalam
Pembelajaran Biologi
Ekosistem
Fotosintesis
Jamur
Animalia dan Plantae
Sistem Gerak
Sistem Reproduksi
Pertumbuhan dan Perkembangan
Faktor Penyebab
Miskonsepsi
Pra Konsepsi Awal
Buku Teks
Guru
Cara Mengajar Guru
Konteks
Pemahaman Konsep
dalam Biologi
Konsep dan Konsepsi
