Kategorier: Alla - integrazione - didattica - classe - storia

av enrica bricchetto för 6 årar sedan

308

Regolazione_completa

Un insegnante organizza una gita al museo dell'Olocausto e fornisce a ogni studente un quaderno per scrivere i propri pensieri. Cambia la disposizione dei ragazzi in classe per favorire l'

Regolazione_completa

Regolazione_completa

Alberto Manzi

Flessibilità
fiducia
dialogo
comunicazione
adeguamento
risorse
strumento
legami
sfida
vita
libertà
conoscenza
sapere
strategie
ricerca
imprevisto
Dialogo
importanza della voce
Motivazione
valorizzare
Rispetto della dignità
Valorizzazione delle capacità
Attenzione a interessi e bisogni
Reciproca fiducia
Passione
Attenzione alla relazione
Strategie didattiche efficaci
Attenzione al contesto
Coraggioso
Determinazione
PADELLARO
1958: DIRETTORE GENERALE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MEMBRO DELLA COMMISSIONE PER LA REDAZIONE DEL TESTO UNICO SULLA SCUOLA ELEMENTARE
PEDAGOGISTA
ANTISEMITA
FASCISTA

FIRMATARIO LEGGI RAZZIALI

disciplina
design didattico
setting
flessibilità
decisioni in azione
monitorare
contesto
ambienti di apprendimento
didattica laboratoriale
dispositivo
organizzare
gestione classe
microabilità
allestire
Intelligenza
Adattamento
Saggezza
Ripensare
Riprogettare
Didattica
Carattere sistemico

Erim Gruwell

Grazie alla caricatura, inizia un percorso sull'Olocausto, dato il grande interesse dimostrato dai ragazzi.
Ragazzo fa caricatura di un compagno africano, lei ne approfitta per fare una lezione di storia sull'Olocausto.
Poesia: distribuisce il testo di una canzone di un famoso rapper.
Provando a spiegare Omero, cerca di attirare l'attenzione dei ragazzi, accennando a Homer Simpson, che fa parte dell'esperienza dei ragazzi.
Azioni
Propone la lettura del diario di Anna Frank.
Organizza una cena tra i ragazzi e alcune persone sopravvissute all'Olocausto.
Organizza una gita al museo dell'Olocausto.
Svolge altri due lavori per poter guadagnare i soldi necessari per comprare i libri e pagare le gite scolastiche ai ragazzi.
Consegna un quaderno ad ogni ragazzo per poter scrivere i propri pensieri.
Cambia la disposizione dei ragazzi in classi per favorire l'integrazione.
Gioco della linea.

Prof Zupan

Impressioni
sprono alla reazione di fronte a quanto accaduto
cambiamento parziale in seguito all'accaduto
disciplina ferrea
mancanza di relazione insegnante-alunno
scuola ridotta al nozionismo
atteggiamento inizialmente distaccato
Regolazione