RINCONES, TALLERES Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
Talleres de Aprendizaje
Taller de muñecos
Desarrollo Cognitivo
Infunden seguridad
Imitación
Taller de Pintura
Libertad de expresión
Habilidades Artisticas
Taller de Informatica
Manejar Programas
Partes del Computador
Taller de cientificos
Favorece la observación
Estimula la Curiosidad
Desarrolla el pensamiento Lógico
¿Qué Aportan los talleres?
Los talleres creativos ofrecen la posibilidad a los niños de aprender cosas nuevas de una manera lúdica. Además, les permite compartir tiempo y experiencias con personas afines. Conocer gente nueva siempre es divertido para los niños, con los cual los momentos de conversación y risas están asegurados.
Ellos aprenden a interactuar y relacionarse, descubren que pueden crear objetos únicos sobre la base de sus propias ideas y recuerdos, aprenden conceptos
Color, dimensión, forma, y adquieren habilidades de coordinación motora fina, entre otros
Rincones de Aprendizaje
Logico-matematico
El autor Guillén (2015) cita a Sousa (2011) “Las neuroimágenes cerebrales revelan algunos indicios de por qué las actividades artísticas son tan importantes.
Las estructuras de la corteza auditiva solo responden a tonos musicales, que una parte importante del cerebro y del cerebelo interviene en la coordinación de todo tipo de movimientos, como en el baile, que en las recreaciones teatrales regiones del cerebro especializadas en el lenguaje oral que están conectadas con el sistema límbico nos proporcionan el componente emocional o, referido a las artes visuales, que nuestro sistema de procesamiento visual genera imágenes reales o ficticias con la misma facilidad.
Plantas
Artes Plasticas
Experimentación
Biblioteca
El trabajo por Rincones
A Los docentes valorar si se han conseguido los objetivos propuestos.
Conseguir una participación activa por parte del alumnado, educar en el respeto y la ayuda, además de fomentar la autonomía, la creatividad y la imaginación.
Son unos espacios o ambientes ricos en recursos y materiales al alcance de los alumnos que están diseñados para estimular experiencias de aprendizaje.
De una forma de entender el desarrollo, el aprendizaje y las relaciones dentro del aula
los alumnos no reciben los contenidos de forma pasiva, si no descubren por si mismos, los conceptos sus relaciones y los ordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Ambientes de Aprendizaje
El lugar donde un estudiante ha de realizar su aprendizaje (Hunsen y Postlehwaite, 1989), pues desde un punto de vista arquitectónico estos deben ser puntos a tomar en cuenta para posibilitar el aprendizaje, el confort...
Con el fin de ofrecerle al educando un ambiente acogedor, grato, atractivo que le posibilite potenciar sus capacidades con base en sus intereses y necesidades.
Adecuadamente los espacios y recursos disponibles
Si el ambiente de aprendizaje es positivo, es mucho más factible que se logren los propósitos planteados en el proceso, de ahí la necesidad de atender de manera pertinente agradable y acogedor.
los elementos físico-sensoriales
Mobiliario
Espacio
Sonido
Color
Luz
