APRENDIZAJE ACTIVO, DIVERSIDAD E INCLUSION.

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APRENDIZAJE ACTIVO, DIVERSIDAD E INCLUSION.

FUNDAMENTOS

EL APRENDIZAJE ACTIVO

existen 4 tipos de aprendizaje fundamentales

APRENDIZAJE AUTORREGULADO

los estudiantes tienen que percibir qué actividades realizan para aprender, evaluar los procesos y resultados sobre las propias acciones, y retroalimentar las actividades ajustadas por sí mismos.

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

El conocimiento de cada uno de los individuos, no es una mera copia de la realidad y de su entorno, sino que, es una construcción personal.

APRENDIJAJE SOCIAL

El aprender no es un proceso exclusivamente individual, sino también un proceso social: “aprendemos de otros”.

APRENDIZAJE SITUADO

es considerado como un proceso situado, es decir, desde un contexto de aprendizaje: “el aquí, ahora, bajo estas circunstancias y contextos”. Es aquí en donde se reflejan las oportunidades reales para aplicar los conocimientos adquiridos.

CAMBIO DE PARADIGMA

Se manifiesta la diferencia entre un enfoque de proceso formativo basado en las actuaciones docentes (enseñanza) y uno, centrado en el aprendizaje, es decir, en el proceso y resultados que provoca el acto formativo en el estudiante: propiciar y hacer que el aprendizaje realmente ocurra.