las conexiones estímulo-respuesta satisfactorias (correctas) se fortalecen y las insatisfactorias (incorrectas) se debilitan.
La capacidad de asociación es básica a la hora de poder realizar un aprendizaje.
El aprendizaje asociativo
Aprende mediante repetición
El sujeto NO elabora lo que aprende
Sujeto es un ser pasivo que se limita a recibir y retener la estimulación externa
TEORÍA ASOCIACIONISTA
LEYES DE ASOCIACIÓN
Ley de la contigüidad
Ley de la semejanza
Ley del contraste
Ley de la frecuencia
Ley de la recencia
El conocimiento es adquirido por la experiencia, vinculándose las sensaciones que nos produce la interacción con los estímulos de forma mecánica.
Asociacionistas
CONEXIONISMO
Edward L. Thorndike (1874-1949)
LEYES
Ley del efecto
Ley del ejercicio
EXPERIMENTOS
Papel con longitudes
A un grupo de participantes se les mostraron 50 tiras de papel con longitudes que iban de 3 a 27 centímetros (cm), una por una.
Gato en una jaula
El gato puede abrir una compuerta de escape presionando una varilla o jalando una cadena.
Conclusiones
Mejoría en el desempeño a medida que se realizan más ensayos, como ejemplo del aprendizaje por ensayo y error de Thorndike.
Psicólogo estadounidense interesado en la educación, en especial en el aprendizaje, la transferencia, las diferencias individuales y la inteligencia.
