Identità 思维导图 - 公共图库
探索我们广泛的identità思维导图公共集合，这些思维导图由世界各地的Mindomo用户创建。在这里，你可以找到所有与identità相关的公开图表。你可以通过查看这些示例获得一些灵感。有些图表还允许你复制和编辑。这种灵活性使您可以将这些思维导图用作模板，从而节省时间，并为您的工作提供一个强有力的起点。一旦你公开了自己的图表，你就可以为本图库贡献自己的图表，你也可以成为其他用户的灵感来源，并在这里得到介绍。
E-portfolio: identità e narrazione
由Maria Grazia Fiore
IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO
由Maria Fortunato
adolescenza
由Anna Antonietta
#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
由Elisabetta Nanni
IDENTITA' E RAZZISMO
由fiona zykaj
L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
由Luciana Spoltore
VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO
由Tiziana Tarantolo
La storia nella fase educativa
由giulia ghitti
LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
由Simona Calabro
Trig Mind Map 2
由Kaitlyn Walls
Banksy
由Yves Magrini
L'IMMAGINE COORDINATA
由Black barbie
SCIPAFI-PRIVACY
由alfredo de felice
CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
由Maria Giovanna Broccia
LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA
由ROSA SANTANGELO
La sostenibilità della dieta mediterranea
由Lucia Amato
Identità culturale
由guglielmo militello
ADOLESCENTI ALLA DERIVA
由Erik Zanella
identità di genere
由Francesca Scalabrini
Interculturalità, identità e inclusione
由Rita M
ARTI E CORPOREITÀ
由Cristina Consolandi
I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
由Mariafrancesca Gallo
Teoria dell'identità sociale
由Marco Cernaz
LEOPARDI
由Marika Palmieri
DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
由Maria Vittoria Picarelli
Rapporto tra sport ed educazione
由Sofia Cecchetti
Ciclo Bretone
由elisabetta papaianni
Il gruppo
由FEDERICO CHIAPPETTA
Modernità Liquida Zygmunt Bauman
由m pc
Il corpo e il movimento
由Angela Riccobene
Educare al movimento
由Rossana Congeddu
Italiano
由Jacopo Bosetti
UDA - io, tu...gli altri
由CINZIA GALIZIA
UNO, NESSUNO, CENTOMILA
由Clara Catalano
CROSSROADS gli incroci del suono
由Pino Romeo
sicurezza digitale
由Gian Marco Sacco
La Teoria dell'identità Sociale
由Sara Barbieri
Intro
由Giulia nistri
identità sessuale
由Antonella Spina
IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
由Gabriella Biasone
mappa per mariani
由ROBERTO rossi
motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
由eleonora dragonetti
TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
由Chiara Schepisi
Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
由Matteo Bennici
LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
由Alex Giuseppe Fortuna
il giorno e la notte: diversi, ma complementari
由Rossella Contini
PNSD
由Paola Lanzi
Unità d’Italia
由ALICE DE LUCA
TRAGUARDI
由Rosa Salamanca
Innovazione digitale
由Alessandra Linares
MARGARITA MOROCHO
由Leidi Morocho
CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
由Anna Maria Tempone
identità
由veronica barnaba
“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
由Raffaela Macrì
RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
由Miriam Condello
COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
由Angela Cucinotta
宣揚 Mindomo
