Coneixement del medi social i cultural
El coneixement del medi social i cultural en l'educació infantil inclou diversos components com continguts, objectius, metodologia, temporalització i avaluació. La concreció d'aquests components es realitza en tres nivells:
開啟
Coneixement del medi social i cultural Continguts relacionats amb CDMSIC Criteris d'avaluació Donar mostra del coneixement dels grups socials i aplicar normes socials de respecte i afecte en les seues relacions socials Utilitzar el coneixement del medi com a marc dels objectes d'aprenentatge amb els quals interactua, i mostrar actituts de respecte Actuar sobre els objectes de l'entorn, classificar-los i fer raonaments numèrics en tasques quotidianes Desenvolupament físic, afectiu, social i intel·lectual dels xiquets/es Tots els objetius i continguts del primer i del segón cicle d'educació infantil que corresponen a l'àrea del coneixement del medi social i cultural. Tots els continguts del bloc 3 del currículum, relacionats amb el coneixement del medi social i cultural. Nivells de concreció Tercer nivell Equip de professorat:
Programacions d'aula Segon nivell Centre escolar:
Projecte Educatiu del Centre (PEC) Primer nivell Govern i administració autonòmica.
Llei General i Decrets autonòmics d'ensenyament Components Avaluació. Temporalització. Metodologia. Continguts i objectius. Fonts del currículum Psicològica. Pedagògica Epistemològica. Soci-cultural.
