作者：ESTEBAN AROCA 4 年以前
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Desarrollo de la Evaluación Educativa
La evaluación educativa es un proceso integral que no solo mide el resultado final del aprendizaje, sino también el proceso que lleva a estos resultados. Puede ser cualitativa o cuantitativa, y debe ser sistematizada y objetiva.
開啟
Desarrollo de la Evaluación Educativa Finalidades de la Evaluación Según el normatipo
Se divide en: normativo, criterial e ideográfica Según la extensión
Según García Ramos se divide en global y parcial Según la finalidad
Según Scriven se divide en diagnóstica, sumativa y formativa Según el momento
Según Rosales se clasifica en: Inicial. Procesual y Final Característica de la Evaluación Limitaciones de la Evaluación
Conocimiento básico
Modelos psicométricos
Se evalúa el producto y no el proceso Tindal y Martson
Contexto
Perspectiva general
Imperativa - Rendimiento
Datos objetivos
Estrategias diferenciadas
Bases empíricas ROTGER
Integrada
Formativa
Contínua
Recurrente
Criterial
Decisoria
Cooperativa Su teoría es compartida por Blanco Prieto al igual que la teoría de Cardona Estructura de la Evaluación Tipos
Inicial
Formativa
Sumativa Fases
Obtener información
Formular juicios
Tomar decisiones Evaluación alternativa Se encuentran enfrentados el enfoque alternativo y el enfoque tradicional donde cada uno demuestra sus ventajas y desventajas Diseños y organización Experimentos Investigación de campo Generación de debates Estudio de caso ABP Articulación de la información en portafolio Medición - Calificación - Evaluación Evaluación
Proceso integral
Evalúa proceso y resultado
Cuali o cuantitativo
Intencional
Sistematizada
Objetiva Calificación
Valor numérico
Valora el aprendizaje Medición
Valor numérico
Cuantitativo
Comparación Evolución del Concepto Garanto expresa 6 momentos
-Empieza con el conductismo y termina con la evolución del currículo Tyler acuña el término evaluación educacional en 1900 Surge de la industria
