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Desarrollo de la Evaluación Educativa

La evaluación educativa es un proceso integral que no solo mide el resultado final del aprendizaje, sino también el proceso que lleva a estos resultados. Puede ser cualitativa o cuantitativa, y debe ser sistematizada y objetiva.

Desarrollo de la Evaluación Educativa

Desarrollo de la Evaluación Educativa

Finalidades de la Evaluación

Según el normatipo Se divide en: normativo, criterial e ideográfica
Según la extensión Según García Ramos se divide en global y parcial
Según la finalidad Según Scriven se divide en diagnóstica, sumativa y formativa
Según el momento Según Rosales se clasifica en: Inicial. Procesual y Final

Característica de la Evaluación

Limitaciones de la Evaluación Conocimiento básico Modelos psicométricos Se evalúa el producto y no el proceso
Tindal y Martson Contexto Perspectiva general Imperativa - Rendimiento Datos objetivos Estrategias diferenciadas Bases empíricas
ROTGER Integrada Formativa Contínua Recurrente Criterial Decisoria Cooperativa
Su teoría es compartida por Blanco Prieto al igual que la teoría de Cardona

Estructura de la Evaluación

Tipos Inicial Formativa Sumativa
Fases Obtener información Formular juicios Tomar decisiones

Evaluación alternativa

Se encuentran enfrentados el enfoque alternativo y el enfoque tradicional donde cada uno demuestra sus ventajas y desventajas
Diseños y organización
Experimentos
Investigación de campo
Generación de debates
Estudio de caso
ABP
Articulación de la información en portafolio

Medición - Calificación - Evaluación

Evaluación Proceso integral Evalúa proceso y resultado Cuali o cuantitativo Intencional Sistematizada Objetiva
Calificación Valor numérico Valora el aprendizaje
Medición Valor numérico Cuantitativo Comparación

Evolución del Concepto

Garanto expresa 6 momentos -Empieza con el conductismo y termina con la evolución del currículo
Tyler acuña el término evaluación educacional en 1900
Surge de la industria