类别 全部 - cambio - liderazgo - comunicación - educación

作者:Laura Maria 5 年以前

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elementos de dirección institucion educativa publica

La motivación puede dividirse en intrínseca, extrínseca y trascendente, cada una con diferentes enfoques y objetivos. Intrínseca se centra en el interés personal y la superación, extrínseca busca evitar consecuencias y obtener resultados satisfactorios, mientras que la trascendente se relaciona con el compromiso con el equipo y la misión de la organización.

elementos de dirección institucion educativa publica

Instituciones educativas

Privada

MANEJO DE CONFLICTO
Descubrir gradualmente al otro

Ponerse en su lugar

para lograr

Resolución de conflictos

Fomentando

Espíritu critico

Participación

Interdependencia

Dialogo

Actividades

Proyectos

es así como

comprender la diversidad

Aprendizajes planteados Jaques Delors

Tales como

Aprender a ser

aprender a vivir juntos

Aprender hacer

Aprender a conocer

Se direcciona

El sentido de la educación

A partir

Lineamientos pedagógicos del MEN

TRABAJO EN EQUIPO
Métodos orientados a la interacción y cooperación

Potenciando

valor social

Valor emocional

Valor moral

Valor intelectual

Métodos empleados

Cooperación

Colaboración

Al fomento

Tolerancia

Respeto

Democracia

De la ciudadanía

COMUNICACIÓN
Relacionadas con las de internet

Ofrecen

Diferentes Posibilidades

A través

weblogs

webquest

chats

foros

portafolios

agendas electrónica

Teléfono móvil

Puedan acceder

Desde cualquier lugar A su institución e información

MOTIVACIÓN
Teniendo en cuenta

proceso formativo del educando

Que afecten

Positiva o negativamente dicho proceso

Estructura

De la clase y relaciones entre estudiantes profesores

LIDERAZGO
ARTICULO 21 (PEI INSTITUTO CALDAS)

Al finalizar el año escolar Se le otorga al estudiante

Distinción al liderazgo Por obrar

democrático

emprendedor

Con espíritu colaborativo

Publica

Escuela normal superior de Pamplona
Manejo de conflicto

COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA

Convocar a un espacio de conciliación conflictivas.

resolución de situaciones

d. Promover la vinculación

construcción de ciudadanía que se adelanten en la región y que respondan a las necesidades de su comunidad educativa.

programas y actividades de convivencia

de estrategias,

Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten

entre docentes

entre estudiantes

directivos y estudiantes

Docentes y estudiantes

Capacitar a los mediadores escolares

Reunirse con los implicados en el conflicto y mediadores de cada grado

CONSEJO DIRECTIVO

Funciones

Adoptar

manual de convivencia

reglamento de la instituciónma

Servir de instancia para resolver los conflictos

entre docentes y administrativos con los alumnos del establecimiento educativo y

Tomar las decisiones

que afecten el funcionamiento de la institución

Motivación

reconocimiento de logros

Reconocimiento público en izada de bandera

Apoyo a equipos y deportistas individuales

que representan a la institución en eventos

otro tipo de valor determinado para la ocasión

desempeño académico

Mejor Bachiller académico

mejor Normalista superior

mejor puntaje pruebas Saber

decreto 3012 y posteriormente reformados en el decreto 4790

Los núcleos de formación son:

EQUIPOS DE APOYO A LA GESTION

objetivo es armonizar y realizar el proceso educativo con calidad

INCLUSION

ACREDITACION DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMETARIA

BILINGUISMO

EJES TRANSVERSALES

NUEVAS TECNOLOGIAS – TIC

ESTUDIO Y APROPIACION DEL SIEE

ATENCION DE RIESGOS

USO PEDAGOGICO DE LAS PRUEBAS EXTERNAS – UPPEX

PRIMERA INFANCIA

SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y PROYECCION INSTITUCIONAL

NUCLEO CUATRO: VOCACIONALIDAD Y FORMACION DOCENTE

cuatro núcleos

IDENTIDAD DEL MAESTRO

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EL PLANEAMIENTO CURRICULAR

EL SUJETO DEL APRENDIZAJE

LA CONTEXTUALIDAD Y LA ACCIÓN EDUCATIVA

Didáctica

Lectura de contextos

Psicología

Practica pedagógica

Pedagogía

Inducción pedagógica

NUCLEO TRES: ETICO POLITICO

Lideran procesos

fortaleciendo la cultura ciudadana

ejercicio de la democracia

Implementación del gobierno escolar

Convivencia escolar

Religión

Ética y Valores

Filosofía

Ciencias sociales

NUCLEO DOS: ARTISTICO – ESTETICO – LUDICO

Representa y participa

eventos institucionales y públicos

Educación artrítica (Música, Arte)

Recreación y deporte

Educación fisica

Idioma extranjero

Lengua castellana

Humanidades

NUCLEO UNO: REPRESENTACION Y TRANSFORMACION DEL MUNDO

se caracteriza

se preocupa

uso y la apropiación de la tecnología

desarrollo de la creatividad

administración del conocimiento científico

Áreas obligatorias

áreas

Informática

Matemáticas

Ciencias naturales

cambio

Perfi del maestro formador de maestros

ser un ser humano

Solidario

Democrático

Idóneo en lo ético, lo moral y lo sensible

Integral

Asuma como un ser

Logre un dialogo relacional con su entorno

Histórico en permanente proceso de cambio

Valide la investigación como

formando, consecuentemente

competencias para su transformación

para describir su inserción y articulación

En el medio social que le ha correspondido vivir

Interés

Reconstruir permanentemente su identidad

Actualización en su queacer pedagogico

Sistema de información Interna

Correo Electrónico

norsupam@gmail.com

Comunidad educativa

@norsupam.edu.co

Encuentros de los diferentes representantes y comités que constituyen el Gobierno Escolar:

se constituyen

comunicación importante

dinamiza la vida institucional

propuestas

actividades que dan pautas sobre los derechos, deberes y demás elementos constitutivos

Sonido interno

se utiliza

finalizar la jornada

actividades pedagógico-culturales

descanso escolar

al iniciar la jornada

durante la semana

Jornada pedagógica

reunión semanal presidida por el Rector

asiste

personal docente de la institución

se brindan

orientaciones

perspectivas y evaluaciones de actividades

análisis de situaciones con claras sugerencias

Infórmate NORSUPAM

es relacionada al responsable de dicha cartelera

Carteleras ubicadas en los pasillos

Se informa

reconocimientos, de manera semanal

festividades

sugerencias

observaciones

programación

Sistema de información Externa

Rendición de Cuenta

reunión semestral legal y ético

realiza el rector , informando

procesos encaminados a mejorar la calidad de la prestación del servicio

bienes y recursos públicos asignados

manejo de los fondos educativos

administración

Escuela de Padres

artículos 18, 42 numeral 5 de la ley 1098 de Infancia y Adolescencia

desarrollar procesos

mejorar cualitativamente la calidad de vida

compromiso

diálogo franco

contacto grupal

orientación y acompañamiento a la labor pedagógica

formación

capacitación

Periódico A LAS CUMBRES

expone

Articulos

Directivos docentes

Egresados

Docentes

Administrativos

Estudiantes

se realiza

mínimo con una edición anual

Página web

alimenta por información brindada

estamentos del gobierno escolar

dependencias

núcleos de formación

presenta

actividades

proyectos

Subtema

identidad

Circulares

optimización de la información, publicadas

cuaderno de notas firmada por familiar

carteleras institucionales

página web de la institución

asuntos propios de la institución

salidas pedagógicas

actividades extracurriculares

fechas del calendario escolar

Liderazgo

Los maestros superiores

acciones que se evidencian

respeto y respaldo comunidades educativas

capacidad de convocatoria

Se destacan

metodologías lúdicas pedagógicas

productivas

ambientales

comunitarias

aplicación de estrategias

sobresalen

influencia en los escenarios educativos

Urbanos marginales

Urbanos

Rurales

ejerciendo liderazgo

buen desempeño en las prácticas

concepto de los elementos

Trabajo en equipo

Katzenbach y K. Smith
Número reducido de personas

Responsabilidad mutua compartida

Planteamientos comunes

comprometidas con un proposito

Con capacidades complementarias

Manejo de conflictos

Sickles , 1997
expresión de

Desacuerdo con una interacción

Insatisfacción

motivación

Locke, 1969
La intención de alcanzar una meta

Tipos

Motivación Transcendente

formar parte

Implicarse con la misión de la empresa

Del equipo

Motivación extrinseca

Evita

consecuencias

Busca resultado

satisfactorio

Motivación Intrínseca

Demuestra

Superación

Fija interés

Por el estudio o trabajo

comunicación

Martínez y Nosnik
Esperar una respuesta

sea una opinión actitud

Poner en contacto dos o mas personas

a través de un mensaje

liderazgo

José Alberto Santos
Proceso de influir

a través

toma de decisiones

procesos de comunicación

Sobre el grupo o la organización

sobre sí mismo

Cambio

Schein, 2006
clases de cambio

disposición al cambio

grado de apertura

Etapa del desarrollo de la empresa

Idalberto Chiavenato
conjunto de

Alteraciones de comportamiento

Alteraciones estructurales