类别 全部 - geometría - razonamiento - trigonometría - selección

作者:Fdo. Bolaños 12 年以前

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EXANI-II

El EXANI-II es un examen de selección que incluye una serie de reactivos diseñados para evaluar habilidades en diversas áreas, según la estructura especificada por CENEVAL. Entre las áreas evaluadas se encuentran el razonamiento lógico-matemático y las matemáticas.

EXANI-II

EXANI-II

2º: Diagnóstico

100 reactivos por módulo, contemplando al interior cada área.

Fuente: CENEVAL (2013) Decimoctava edición.

Tabla 2. Estructura del EXANI-II de diagnóstico.

J. Docencia
Redacción indirecta
Comprensión de lectura
Bases para la docencia
Aritmética
I. General
Historia
H. Psicología, pedagogía y educación
Sociología. Enfoques y problemática social
Psicología. Bases biopsicosociales de la conducta
Estadística, probabilidad, organización y análisis de datos
Bases filosóficas de la educación
G. Ingeniería y tecnología
Química. Orgánica e inorgánica
Matemáticas. Bases para ingenierías
Física. Enfoque clásico
Cálculo
F. Humanidades
Literatura
Historia de México y Universal. Antecedentes del mundo actual
Filosofía
Arte
E. Ciencias Sociales
Sociología. Teoría y temas contemporáneos
Historia de México y Universal. Eventos contemporáneos
Estadística. Nociones de estadística descriptiva y probabilidad
Derecho
D. Ciencias naturales y exactas
Química. Fundamentos de su aplicación
Matemáticas. Procedimientos básicos
Física. Manifestación en los fenómenos naturales
Biología. Organismos y su interacción con el entorno
C. Ciencias de la Salud
Química. Enlaces, reacciones y ecuaciones
Psicología. Enfoques del desarrollo humano
Estadística. Análisis descriptivo e interpretación de datos
Biología. Estructura y funciones de los organismos
B. Ciencias agropecuarias
Química: Nociones básicas
Matemáticas, problemas aritméticos, geométricos y algebraicos
Física: Fundamentos
Procesos y fenómenos en los seres vivos
Biología
A. Ciencias administrativas
Inglés
Informática
Principios del análisis y probabilidad básica
Estadística
Economía
Administración

1º: Selección

20 reactivos de cada área

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100 reactivos del examen de Selección

Fuente: CENEVAL (2013) Decimoctava edición.

Tabla 1. Estructura del EXANI-II de selección.

Tecnologías de información y comunicación
Español
Razonamiento verbal
Matemáticas
4. Probabilidad y estadística

Subtopic

4.1. Medidas de tendencia central

Percentiles

Deciles

Cuartiles

Moda

Mediana

Media

3. Geometría analítica

3.4. Ecuaciones de parábola, elipse, hipérbola y sus gráficas

Máximos y mínimos

Representación gráfica

Asíntotas

Extensión

Simetría

Distancia del foco a la directriz

Intersecciones con los ejes

Elementos

3.3. Recta, circunferencia, sus ecuaciones y sus gráficas.

Tangencias

Intersecciones entre recta y circunferencia

Intersecciones entre rectas

Pendiente de recta

3.2. Coordenadas cartesianas en el plano

Coordenadas de un punto que divide un segmento de acuerdo con una razón dada.

Distancia entre dos puntos

3.1. Localización de puntos en la recta. Ubicación del punto que divide al segmento en una razón dada

2. Trigonometría

2.3. Círculo trigonométrico y funciones trigonométricas

2.2. Ley de senos y cosenos

2.1. Resolución de triángulos rectángulos

1. Álgebra

1.5. Relaciones, funciones y sus gráficas

1.4. Productos notables y factorización

1.3. Operaciones de monomios y polinomios (adición, resta, multiplicación y división)

1.2. Lenguaje algebraico

1.1. Números naturales, enteros, fracciones, aritmética y exponentes

Razonamiento lógico-matemático
5. Inferencias lógicas y silogísticas

5.3. Comprobación de razonamiento de lógica simbólica mediante tablas de verdad o aplicando reglas de inferencia

5.2. Planteamiento de proposiciones o hipótesis simples o complejas con conectivos lógicos

5.1. Planteamiento de conclusiones lógicas com resultado de relacionar entre sí enunciados de tipo universal y particular

4. Interpretación de códigos y símbolos

4.1. Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamiento de mensajes y códigos

3. Percepción espacial

3.4. Aplicación de operaciones con figuras contenidas en un espacio

3.3. Identificación del resultado de modificaciones a objetos tridimensionales

3.2. Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional o plana a tridimensional, y viceversa

3.1. Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas

2. Planteamiento y resolución de problemas

2.2. Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas

2.1. Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal

1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras

1.2. Reconocimiento de errores en el patrón de una serie

1.1. Reconocimiento de patrones en serires alfanuméricas y de figuras