ANAMILENA PLAZAS MORALES
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CUERPO, MENTE Y EQUILIBRIO
Referencias
BERRUEZO, P.P. (2000): El contenido de la psicomotricidad. En Bottini, P. (ed.) Psicomotricidad: prácticas y conceptos.pág. 43-99. Madrid: Miño y Dávila
Adrián, G. D. P. Y. (2021, 28 enero). ¿Qué es la psicomotricidad o desarrollo psicomotriz? Gabriel & Adrián. https://gabrielyadrian.com/psicomotricidad/
LA PSICOMOTROCIDAD
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Contenidos
Relajación
Permite mejorar la postura mediante la supresión de tensiones musculares
al mismo tiempo que contribuye a la elaboración de la imagen corporal a través de la
experimentación.
Reflejos
Es capacidad para responder o reaccionar ante un estímulo externo
Lateralidad
Es la preferencia por razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad
lateral del cuerpo frente a la otra. Esto nos lleva directamente al concepto de eje corporal.
El control respiratorio
La respiración está vinculada a la percepción del propio cuerpo (juego del tórax y el
abdomen), así como a la atención interiorizada que controla tanto la resolución muscular general como el relajamiento segmentario
Postura y equilibrio
Constituyen el sistema postural que es el conjunto de estructuras anatomofuncionales (partes, órganos y aparatos) que se dirigen al mantenimiento de relaciones corporales con el propio cuerpo y con el espacio.
Esquema Corporal
Puede entenderse como la organización de todas las sensaciones referentes al propio cuerpo (principalmente táctiles, visuales y
propioceptivas) en relación con los datos del mundo exterior
Coordinación Motriz
Es la posibilidad que tenemos de ejecutar acciones que implican una gama diversa de movimientos en los que interviene la actividad de determinados segmentos, órganos o grupos musculares y la inhibición de otras partes del cuerpo.
Función Tónica
Es la mediadora del desarrollo motor, puesto que organiza el todo corporal, el equilibrio, la posición y la postura que son las bases de la actuación y el movimiento
dirigido e intencional.
Tono
A través del tono se produce una integración central de los mensajes de la vida de relación (músculos estriados a través del sistema nervioso central) y de la vida vegetativa (músculos lisos a través del sistema nervioso simpático y parasimpático) que mantienen el estado central de excitación y condicionan el comportamiento general del individuo. Wallon de sus investigaciones determinó la necesidad de dividir la vida en diferentes estadios
Estadios
La capacidad de movimiento se manifiesta como medio de favorecer el desarrollo psicológico,
Proyectivo
Se empieza a utilizar la ideación y representación
Sensomotor
Se organiza el movimiento hacia el exterior.
Impulsivo
El movimiento se transforma en expresión y en minetismo, se convierten en las formas iniciales de la relación y comunicación.
Motricidad
Motricidad audiotivomotora:
El cuerpo se mueve en función del sentido del oído
Motricidad visomotora:
El cuerpo se mueve en función del sentido de la vista
Motricidad fina
Control y coordinación de movimientos que abarcan menos del tamaño del propio cuerpo, compromete las partes finas del cuerpo como manos, pies y dedos.
Motricidad gruesa
Control y coordinación de movimientos que abarcan el tamaño del propio cuerpo o superior
El progreso permite que sea capaz de mejorar sus movimientos e impulsos emocionales.
Trata de hacer una lectura globalizadora de los progresos y adquisiciones motrices que marcan la evolución de la criatura humana y cuya importancia condiciona
el devenir de otros procesos.
Nivel Social y afectivo: Permite conocerse mejor entre lo personal y relación con los demás.
Nivel Cognitivo: Permite mejorar la memoria, atención, concentración y creatividad.
Nivel Motor: Permite dominar el movimiento corporal
