作者:Maurício Coelho 5 年以前
693
更多类似内容
Referências:
Castells, M. (2005). A Sociedade em Rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Davies, A., Fidler, D. e Gorbis, M. (2011). Future Work Skills 2020. Institute for the Future for University of Phoenix Research Institute. Retirado de: http://www.iftf.org/futureworkskills2020
International Federation Library Association (2012). About the Information Literacy Section. Retirado de: http://www.ifla.org/en/about-information-literacy
Jones-Kavalier, B. & Flannigan, S. (2006). Connecting the Digital Dots: Literacy of the 21st Century. Retirado de: http://connect.educause.edu/Library/EDUCAUSE+Quarterl /ConnectingtheDigitalDotsL/39969
Lévy, P. (1997). Collective intelligence. Mankind's emerging world in cyberspace. Massachusetts: Perseus Books. McCormack, A. (2010). The e-Skills Manifesto. Belgium: European Schoolnet. ISBN:
9789490477301.
Martin, A e Ashworth, S. (2004) Welcome to the Journal of eLiteracy! JeLit 1(1). O´Reilly, T. (2005). What is Web 2.0? Retirado de: http://oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-Web-20.html
Silva, A.M. & Marcial, V.F. (2010). Novos resultados e elementos para a análise e debate sobre a literacia da informação em Portugal. Inf.|Inf., Londrina,15(1),104-128.
Silva, A. M.; Fernández Marcial, V.; Martins, F.; Azevedo, J. M. P.; Padrão, M. H.; Pinto, M. M. G.A. (2008). Espaço europeu de ensino superior e a literacia informacional: conceitos e objectivos de um projecto de pesquisa aplicada em ciência da informação. Páginas arquivos & bibliotecas, Série 2, 103-123.
Surowiecki, J. (2005). The Wisdom of Crowds. Anchor Books. Tapscott, D., e Williams, A. (2008) Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything. USA: Penguin Group.
USNCLIS, NFIL, UNESCO - United States National Commission on Library, Information Science and the National Forum on Information Literacy (2003). Prague declaration: towards an information literate society. In Information literacy meeting of experts, Praga. Retirado de: http://www.nclis.gov/libinter/infolitconf&meet/postinfolitconf&meet/PragueDeclar
ation.pdf
Webber, S. & Johnston, B. (2003). Information literacy in the United Kingdom: a critical review. In: Basili, C. (Ed) Information Literacy in Europe. Rome: Italian National Research Council. 258-283. Retirado de: http://dis.shef.ac.uk/sheila/webberjohnston-
uk.pdf
A literacia informacional, mais do que apenas um conceito, é um modo de agir, uma atitude que implica na Literacia Digital. Com o desenvolvimento da Web 2.0 e a universalização do acesso à informação, ambas se tornam indispensáveis e inseparáveis para uma boa interação com as tecnologias de informação e comunicação.
Envolve não apenas a consciência do indivíduo de suas próprias necessidades e problemas coma informação, mas também sua capacidade de identificar, localizar, avaliar, organizar e criar, utilizar e comunicar a informação capaz de sanar não só seus próprios problemas, como também as necessidades trazidas por outrem.
Skills
Autonomia
Competências Digitais
Competências Informacionais
Componente comportamental
Componente afetivo
Componente cognitivo
Literacia digital é o conjunto de competências e capacidades de um indivíduo de interagir de forma confortável com ambientes dependentes de tecnologias de informação e ricos em informação.
Capacidades:
O advento da Web 2.0 permitiu aos consumidores de conteúdo na internet se tornarem produtores, remixers e distribuidores de conteúdo.