MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
DOMINIO 4
Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
COMPETENCIA 9: Ejerce su profesión desde una ética de
respeto de los derechos fundamentales de
las personas, demostrando honestidad,
justicia, responsabilidad y compromiso con
su función social.
DESEMPEÑO 40: Actúa y toma decisiones respetando
los derechos humanos y el principio
del bien superior del niño y el
adolescente.
COMETENCIA 8: Reflexiona sobre su práctica y experiencia
institucional y desarrolla procesos de
aprendizaje continuo de modo individual y
colectivo, para construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
DESEMPEÑO 38: Participa en la generación de políticas
educativas de nivel local, regional y
nacional, expresando una opinión
informada y actualizada sobre ellas, en
el marco de su trabajo profesional.
DOMINIO 3
Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
COMPETENCIA 7 :Establece relaciones de respeto, colaboración y
corresponsabilidad con las familias, la comunidad
y otras instituciones del Estado y la sociedad civil.
Aprovecha sus saberes y recursos en los procesos
educativos y da cuenta de los resultados.
DESEMPEÑO 34 :Integra críticamente, en sus prácticas de
enseñanza, los saberes culturales y los
recursos de la comunidad y su entorno.
COMPETENCIA 6 : Participa activamente con actitud democrática,
crítica y colaborativa en la gestión de la escuela,
contribuyendo a la construcción y mejora continua
del Proyecto Educativo Institucional para que genere
aprendizajes de calidad.
DESEMPEÑO 32 : Desarrolla, individual y
colectivamente, proyectos de
investigación, innovación pedagógica
y mejora de la calidad del servicio
educativo de la escuela.
DOMINIO 2
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
COMPETENCIA 5 :Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales previstos, para
tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y los contextos culturales.
DESEMPEÑO 28: Evalúa los aprendizajes de todos los
estudiantes en función de criterios
previamente establecidos, superando
prácticas de abuso de poder.
COMPETENCIA 4: Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias
y recursos pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica lo que
concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales.
DESEMPEÑO 20 : Constata que todos los estudiantes
comprenden los propósitos de la sesión
de aprendizaje y las expectativas de
desempeño y progreso.
COMPETENCIA 3: Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad en
todas sus expresiones, con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales.
DESEMPEÑO 16: Organiza el aula y otros espacios de
forma segura, accesible y adecuada para
el trabajo pedagógico y el aprendizaje,
atendiendo a la diversidad.
DOMINIO 1
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
COMPETENCIA 2 : Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere
lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en permanente revisión.
DESEMPEÑO 6 : Diseña creativamente procesos
pedagógicos capaces de despertar
curiosidad, interés y compromiso en
los estudiantes, para el logro de los
aprendizajes previstos.
COMPETENCIA 1: Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos
disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el propósito de promover capacidades
de alto nivel y su formación integral.
DESEMPEÑO 3:Demuestra conocimiento actualizado y
comprensión de las teorías y prácticas
pedagógicas y de la didáctica de las
áreas que enseña.
