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Trate de no centrar la clase en usted.

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Optimice los recursos que dispone.

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La planificación no es camisa de fuerza.

Priorizar las actividades.

Tome en cuenta el desarrollo de:

PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR

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Procesos cognitivos de orden superior

PENSAMIENTO CRÍTICO

Asumir una posición determinada

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Valida

Justifica

OBJETIVO

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Delimita que trabajará de:

Planificar para la Destreza

Nivel de complejidad

Contenido

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Mapas mentales

Los estudiantes organizan su información

TAREAS MOTIVANTES

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identify the most important concepts

focus on their learning material

META COGNICIÓN

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information branches out from center to sides

growing, organized structure with key concepts and key images