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DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

Criterios científicos

Metodología

Análisis sistemático

Proceso de recogida

Actuación de carácter técnico-aplicado

TIPOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Datos del evaluador y evaluado

Análisis y contraste de hipótesis

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Procesos constructivos educativos

Toma de decisiones

ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS

ENFOQUE DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

Carácter cognitivista y constructivista

ENFOQUE DE POTENCIAL APRENDIZAJE

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Test estandarizados

RECOMENDACIONES PARA UNA EVALUACION DE IMPACTO

Devolución del informe

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AGENTES EDUCATIVOS

EDUCACIÓN

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Todos somos iguales

Desarrollo académico e intelectual del escolar.

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