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DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

Criterios científicos

Metodología

Análisis sistemático

Proceso de recogida

Actuación de carácter técnico-aplicado

TIPOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Datos del evaluador y evaluado

Análisis y contraste de hipótesis

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Procesos constructivos educativos

Toma de decisiones

ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS

ENFOQUE DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

Carácter cognitivista y constructivista

ENFOQUE DE POTENCIAL APRENDIZAJE

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ENFOQUE PSICOTÉCNICO

Test estandarizados

RECOMENDACIONES PARA UNA EVALUACION DE IMPACTO

Devolución del informe

Lenguaje científico

Estructura del informe

Claridad del informe

AGENTES EDUCATIVOS

EDUCACIÓN

Apoyo de los padres

FAMILIA

Saberes y valores

SOCIEDAD

Todos somos iguales

Desarrollo académico e intelectual del escolar.

PRUEBAS ESTANDARIZADAS

Desarrollo socio-emocional

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ENTREVITAS O CUESTIONARIOS

Dinámica familiar y escolar

Dificultades de conducta