por Галина Склемина hace 13 años
617
Ver más
Создание библиотеки примеров, советов, ссылок на учебные материалы
Создание аннотаций, комментариев и примечаний к тексту
Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на ученические работы
Коллективное создание школьных энциклопедий
Коллективное создание творческих работ
Создание,совместное редактирование и хранение документов
Геотаггинг
Составление карт, схем
Структурирование информации
Поиск и сравнение фотоматериалов к проекту
Размещение фотоматериалов по проекту
Создание аннотированного каталога Интернет-ресурсов по заданной теме (проекта, учебной темы))
Ведение блога (личного, блога проекта, ...)
Не только обучающихся, но и педагогов
Использование инструментов Сети способствует:
Вебинары
Телеконференции
Дистанционное обучение
Сетевые семинары
чат
скайп - конференции
Коммуникаторы
Электронная почта
Календарь
FriendFeed
Кластеры
MindMeister
Bubbl.us
Mindomo
Переводчик
Поисковые системы
Флексум
Свики
Гугл
Классификаторы
BodrDodr
МоёМесто
Делишес
Комментирование:
МоёМесто,Scribd
Picasa, Panoramio, ...
wiki-wiki, блоги, ЖЖ, google-группы...
Публикация в Сети (статьи, личные записи в блоге, собственные цифровые образовательные продукты, результаты проектной деятельности, ...) позволяет учащимся:
Блог, ЖЖ
Медиахранилища
Хранилище ссылок на учебные материалы.
Решение классификационных задач . К каждой закладке ее владелец может добавить название, краткое описание и ключевые слова, метки-категории (теги) - для дальнейшего поиска.
Источник учебных материалов. Можно вести поиск интересующих ссылок внутри закладок, которые разместили на сервере все пользователи сервиса.
Совместная учебная деятельность.
Предназначен для хранения и дальнейшего личного, либо совместного использования презентаций PowerPoint.
Сетевое сообщество это - группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств. Сообщества такого рода не могут быть специально спроектированы, организованы или созданы в приказном порядке. Сетевое сообщество = простые действия участников + обмен сообщениями + социальные сервисы . Использование в педагогической практике сетевых сообществ служит для воспитания следующих умений: 1) совместное мышление ( переход от эгоцентрической позиции к пониманию роли и знаниям других людей); 2) толерантность; 3) освоение децентрализованных моделей; 4) критичность мышления .
На гавайском языке означает «быстро-быстро».
Система, поддерживающая простой способ создания гипертекста и провоцирующая коллективное написание гипертекста.
В настоящий момент в сети существует множество доступных площадок, на базе которых желающие могут построить свое сообщество.
Вики-Вики - модель коллективного гипертекста.
В Вики-Вики реализована возможность создания и редактирования любой записи каждым из членов сетевого сообщества.
Это делает Вики современной электронной доской, на которой может писать целая группа.
Пользователи среды Вики-Вики выполняют простые действия, результатами которых являются сложные феномены, появление которых невозможно было предсказать до начала работы многоагентной системы.
Вики-Вики в учебном процессе - это
совместное создание документов , эссе , поэм и т.п. произведений.
Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на работы учащихся.
Cоздание аннотаций , комментариев и примечаний к тексту.
Создание библиотеки примеров , советов , ссылок на учебные материалы и даже писем от нынешних учеников к будущим ученикам.
Совместное создание виртуальных краеведческих и экологических экскурсий
Распространение информации, обмен информацией между учащимися
Блог — сетевой дневник одного или нескольких авторов, состоящий из записей в обратном хронологическом порядке, или иными словами, это сайт в виде журнала, сортированный по датам. Слово произошло от английского weblog — «веб-журнал». Блог - это сайт, построенный по принципу хронологических дневников с простыми и удобными средствами администрирования, не требующими специальных знаний и доступными всем.
Площадка для педагогических дискуссий (открытая или закрытая) .
Возможность для консультаций. Площадка для организации дистанционного учебного курса . Учитель публикует в свом блоге учебные задание своим ученикам, а потом проверяет и комментирует их ответы.
Рабочие и не очень рабочие записки директоров и учителей.
Школьные дневники 21 века . Возможность для учителя посмотреть, что происходит в мире учеников.
