Productos
Software de Mapas Mentales
Software de Esquemas
Software de Diagramas de Gantt en línea
Usos
Mapas Mentales para la Educación
Mapas Mentales para Empresas
Mapas Mentales para el Desarrollo Personal
Beneficios de los Mapas Mentales
Recursos
Características
Educación
Personal & Trabajo
Desktop
Tutoriales en vídeo
Vea consejos y trucos sobre el uso de Mindomo.
Centro de ayuda
Guía de ayuda detallada sobre la configuración y el uso de Mindomo.
Artículos
Los 29 mejores ejemplos de mapas mentales
Software de Diagramas de Gantt en línea
Plantilla de mapa conceptual
Software gratuito de mapas mentales
¿Qué es un mapa conceptual?
Creador del diagrama de Gantt
Aplicación de mapas mentales
Creador de mapas conceptuales
Plantilla de mapa mental
Precios
Iniciar sesión
Registrarse
Productos
Software de Mapas Mentales
Software de Esquemas
Software de Diagramas de Gantt en línea
Usos
Mapas Mentales para la Educación
Mapas Mentales para Empresas
Mapas Mentales para el Desarrollo Personal
Beneficios de los Mapas Mentales
Recursos
Blog
Tutoriales en vídeo
Centro de ayuda
¿Qué es un mapa mental?
Crea un Mapa Mental Online
Creador de Mapas Conceptuales
Artículos
Los 29 mejores ejemplos de mapas mentales
Software de Diagramas de Gantt en línea
Plantilla de mapa conceptual
Software gratuito de mapas mentales
¿Qué es un mapa conceptual?
Creador del diagrama de Gantt
Aplicación de mapas mentales
Creador de mapas conceptuales
Plantilla de mapa mental
Características
Educación
Personal & Trabajo
Desktop
Precios
Registrarse
Iniciar sesión
Categorías:
Todo
-
ressourcen
-
unterricht
-
ziele
-
motivation
por
phillip preuss
hace 3 años
367
AVIVA
Das AVIVA-Modell strukturiert den Unterricht in vier Phasen: Ankommen, Vorwissen aktivieren, Verarbeiten und Auswertung. In der Ankommensphase wird der Unterricht begonnen und die Beziehung zu den Schülern aufgebaut.
Abrir
Ver más
E-LearningEvalutationMethoden
por Sonia Coiro
Zielzustand durch die NE führen
por Falk Mustroph
Zeitmanagement
por alex wicinski
E-Learing
por Sonia Coiro
AVIVA
A-Auswertung
Lernplakat
Methode 66
20/80 Regel
Plenumsdiskussion
Lernkarten
Lernfortschritte überwachen
Kompetenzen analysieren
SuS Vernetzung von Wissen
SuS Wichtiges und Unwichtiges trennen
Unklares und fehlende Zusammenhänge erkennen
A-Ankommen
Motivation
Informierender Unterrichtseinstieg
Inhalt
Ziele
Verlauf
Konzentration und Präsenz fordern
Beginn des Unterrichts signalisieren
Untereinstieg durch Ankündigung des Unterrichtszieles
Stimmung analysieren
Eigene
Klasse
Begrüßung
erster Kontakt
Beziehung aufbauen
rechtzeitige Vorbereitung
V-Verarbeiten
Wissen/ Können in konkreten Situationen anwenden
Podiumsdiskussion
gezielt erarbeitete Ressourcen anwenden
Lerntheke
vertiefender Verstehungsprozess
Placemat Methode
Bearbeiten
Interview/ Plakat
individuell erarbeitete Ressourcen anwenden
Wochenplan
I-Informieren
INFORMATION-INPUT
neues Wissen aufnehmen
Vorwissen vertiefen
bestehendes Wissen bestätigen
Information vermitteln/ verarbeiten
V-Vorwissen aktivieren
Methoden
Wiederholung
Maping
Hypothesenbildung
Brainstorming
Probleme vorgeben
gezielte Fragen stellen
Analogien bilden
Wissen
Möglichkeit "falsches" Wissen zu korrigieren
Neues Wissen an Vorwissen anknüpfen
Vorwissen aktivieren
Überblick Vorwissen