12 Terminos - Estilos de Aprendizaje

Honelako gehiago

Elementos de mi materia en Blackboard en plataforma

by NANCY EMERIT JIMENEZ LOPEZ

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Plan de Explotacion

by Angel Karkhdji

Características de la Alfabetización Informacional

by Victoria Gutiérrez

Algunas alteraciones pueden ser Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer. Falta de coordinación al moverse. Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar. Dificultad para entender el concepto del tiempo.

las Inteligencias Múltiples promueve el aprendizaje autónomo de los alumnos

Espacial

Musical

Intrapersonal

Logico matematico

Interpersonal

Corporal

BANDLER Y GRINDER

Auditivo

Visual

Kinestesico

12 Terminos - Estilos de Aprendizaje

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Estilos de Aprendizaje

Estrategias de enseñanza

Aprendizaje Multi sensorial

Experiencia

Fantasía

Pensamiento Visual

Metáfora

Estilo de aprendizaje se define como el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.

Alteraciones del aprendizaje

DIGSNOSIA

Reconocimiento Perceptual

DISPROSODÍA

Prosodia del lenguaje

Disgrafía

Aprendizaje de la escritura

DISMNESIA

Habilidades Mnesicas

DISMUSIA

Aprendizaje Musicales

Modelos de Aprendizaje

Cuadrantes Cerebrales

CORTICAL DERECHO

CORTICAL IZQUIERDO

LIMBICO DERECHO

LIMBICO IZQUIERO

Felder y Silverman

El Aprendizaje Se da

VISUAL Y VERBAL

SECUENCIAL Y GLOBAL

ACTIVO Y REFLEXIVO

INDUCTIVO DEDUCTIVO

SENSITIVO E INTUITIVO

KOLB

Teórico

Activo

Reflexivo

Pragmatico

Aprendizaje

proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores

Experiencia construccion de conocimientos

Desarrollo y habilidades mentales

Interaccion con el contexto