Alejandro Ortiz , Cristina Leal

Honelako gehiago

Características económicas, sociales y culturales del grupo de los BRIC.

by Julian David Mendoza Español

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

by Lorena Maldonado

OBJETIVOS DEL MAIS

by July Alexandra Gonzalez

Formación Profesional Integral del SENA.

by MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Defecto Mariposa

Retroalimentación

Recursos para leer

Búsqueda

Navegar por la red

Evaluar los Resultados

Aprovechar los motores de búsqueda

Elegir las palabras claves

Formular los Objetivos

Red: Sistema sofisticado

Recursos

Base de datos

Diccionarios

Los programas, adicionalmente, traen sus diccionarios de dafault, que sirven para la corrección automática de ortografía y diccionario de sinónimos para ayudar en la redacción.

Pasos para una buena consulta

VI Contrasta y valora los resultados

V Analiza los resultados

IV Haz la búsqueda...

III Elige el recurso más adecuado

II Analiza lo que no entiendes

I Delimita lo que entiendes

Traductores

Qué hacer cuando aparece un texto en idioma extranjero?

Tener en cuenta experiencia previa

Relee el texto en el contexto original

Lee el texto y Explora opciones de mejora: sinónimos o equivalencias.

Opciones del programa: Configuración

Prepara el fragmento

Qué puedes entender del original?

Programas

Recursos en línea para mejorar la comprensión lectora

Ejemplos

Entrenamiento de estrategias de control y pensamiento : Universitario

iSTART

Textos con andamiajes: a partir de secundaria

Write tolearn de la editorial Pearson

Textos para ordenar: Secundaria

Lenguactiva .edu

Cuentos multimodales e interactivos : Primaria

Cuentos interactivos Digitaltext

Estrategias

Resultados estadísticos

Presentación atractiva

Corrección automática

Ayudas para el aprendiz

Control del lenguaje