Alumno

Honelako gehiago

Integración TIC-TAC-TEP

by Universidad Santo Tomas

Teoría de Lev Vigotsky

by beatriz jimenez

el conocimiento como fenomeno de estudio

by ELENA PACHECO

"Fuentes Primarias y Secundarias en la Construcción del Conocimiento Histórico"

by Alma Guerrero

Constructivismo

Aprendizaje significativo

Resultado

Procesos cogitivos

entiende su realidad

Nueva infromación

Con esquemas anteriores

Cognitivismo

es

existe

Interacción entre el aprendiz y el medio

Corriente que analiza los procesos y estructuras mentales para comprender el comportamiento humano

Atención, percepción, memoria, inteligencia, pensamiento

4 formas de aprender

4. Significativo

Anclaje

3. Repetición

2. Descubrimiento

1. recepción

aversiva

positiva

Alumno

El conocimiento

Se traduce

El alumno atribuye un significado

Realiza un cambio de esquemas de conocimiento

Reestructura a profundidad

No es una copia fiel de la realidad sino una construcción del ser humano

depende

Actividad externa o interna que el aprendiz realice

Conocimientos previos

Modelo Conductista

Respuesta observable

Moldeamiento, sobrecorrección, coste - respuesta, modelado, extinción, tiempo fuera, factores hereditarios

Reforzadores

negativo

El sujeto tiende a evitarlo

positivo

Dirigido al sujeto y le gusta

Aprendizaje con objetivos concretos

manipulación

Estímulo - resuesta

Aprende