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arabera Adriana Tostanowski 4 years ago

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As Gerações da Avaliação Institucional

Ao longo do tempo, a avaliação institucional passou por diversas transformações, refletindo diferentes abordagens pedagógicas. Inicialmente, a ênfase estava na avaliação quantitativa, com foco em testes padronizados para medir o QI e a memorização dos alunos.

As Gerações da Avaliação Institucional

As Gerações da Avaliação Institucional

5ª Geração

SuAvaliação heterogênea e única; Informação relevante, múltipla, ágil para cada momento de aprender. btópico
Avaliação crítica da realidade; Gerenciador do contexto social; Conteúdo multidisciplinar;

4ª Geração

Avaliação da aprendizagem é configurada como um processo interativo de negociação, fundamentado no paradigma Ênfase na avaliação quantitativa e qualitativa do conhecimento.
Professor passa a ser um mediador no processo de construção e avaliação do conhecimento; Critérios de correção são pactuados coletivamente; Busca o melhoramento da aprendizagem;

2ª Geração

Ênfase no resultado . Surgimento da avaliação qualitativa do conhecimento tópico
Aplicação de instrumentos para examinar o desempenho do aluno em relação ao que foi planejado e ensinado pelo professor; Objetiva melhoria do currículo escolar;

3ª Geração

Destaque na tomada de decisão visando a melhoria do desempenho escolar. Ênfase na avaliação qualitativa do conhecimento.
Avaliador passa a ter papel de juiz; Reconhecimento do juízo subjetivo por parte do avaliador;

1ª Geração

Educador detentor e transmissor do conhecimento Ênfase na avaliação quantitativa do conhecimento.
Aplicação de testes padronizados para medir o QI dos alunos; Classificação dos alunos conforme os diferentes níveis mentais e suas aptidões; Ênfase na memorização;