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arabera Denis Alfaro Florez 11 years ago

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Crepes and Waffles

Diversas escuelas de pensamiento estratégico abordan cómo las organizaciones pueden desarrollar y adaptar su estrategia para mejorar su rendimiento y alcanzar sus objetivos. La escuela de configuración se centra en el cambio organizacional consciente, adecuado para aquellas con un enfoque en el status quo, y considera la revitalización como un proceso de transición entre distintas configuraciones.

Crepes and Waffles

Crepes and Waffles

5 P de la Estrategia

PLOT (PATRAÑA):
Forma de ganar cuota de mercado a través de una maniobra específica
PERSPECTIVA
Estrategia como una filosofía particular
POSICIÓN
Ubicación de ciertos productos en determinados mercados
PATRÓN
Estrategia de alto nivel
PLAN
Estado actual, a un estado futuro final deseado
Capacitación y Entrenamiento personalizado
Apoyo a empleados
Visión
Administración impecable
Libertad de Expresión, libertad de acción
Prueba error
Aprendizaje

Escuelas de Pensamiento Estratégico

Escuela de Configuración
Es posible forzar un cambio importante en una organización
Apropiada en organizaciones con enfoque del status quo
Configuracionesalternativas La revitalización es un proceso de pasar de una configuración a otra
Acto consciente de transformar una organización
Escuela Ambiental
La definición del medio ambiente es a menudo tan compleja Otorga demasiado control al medio ambiente
Reconoce la importancia del medio ambiente Permite el reconocimiento que el hecho de la muerte de las entidades comerciales e industrias enteras
Estabilidad Complejidad La diversidad Adaptación Teoría de las contingencias Organización y la industria en su ecosistema
Debe responder a las fuerzas en el entorno en el que opera
Escuela Cultural
Conceptos son vagos e imprecisos
La cultura de la empresa, aunque sea intangible y mal definida, es una variable importante
Valores Creencias Mitos corporativos Cultura corporativa
Proceso de interacción social
Escuela de Poder
Visión bastante estrecha
Energía como elemento en el desarrollo de la estrategia Actores con poder y la inclinación para promover a sus propios intereses Apropiado para organizaciones grandes y maduras
Negociación Conflictos y resolución de conflictos Análisis de los interesados Análisis de políticas oranizacionales Tácticas y estratagemas
Luchas de poder en el mercado y dentro de la corporación
Escuela de aprendizaje
Llevada al extremo Puede predominar y evitar cambios significativos
-La estrategia debe ser conforme a los patrones de comportamiento y respuesta -La estrategia cambia y evoluciona con el tiempo
Intuir, Interpretar, Integrar Institucionalizar, incrementalismo, La organización de aprendizaje El espiral del conocimiento La teo
Ensayo y error
Escuela Cognitiva
Centrada en un proceso individual en vez de un proceso colectivo
Muy prometedora
Mapas mentales Diagramas Conceptos
Entiende cómo funciona la mente y los procesos de información
Escuela Empresarial
Carece de posibilidades reales para llevar a cabo la estrategia
No reconocer la contribución que un genio visionario puede aportar
Lienzo en blanco en la mente del visionario
La estrategia depende de la visión y el empuje de una persona emprendedora.
Escuela posicionamiento
Estratégica que impulsa la estructura de la organización
Combinación de movimientos defensivos y ofensivos
Planeación militar
Escuela de planeación
Puede derivarse de un análisis
Estratégica formal en la organización
Especialistas en la ciencia del desarrollo de la estrategia
Escuela de Diseño
Capacidad de predecir el futuro
DOFA
-Ajuste entre capacidades internas y posibilidades externas - Proceso riguroso y racional -Estructura de la organización
- Fuerzas consideración de factores externos - Proceso apropiado en las organizacionesque necesitan una reorientación

5 P de la Estrategia Escuelas de Pensamiento Estratégico

Emplean solo mujeres cabeza de familia
Saber ante quien competir
Mantener la Estrategia
Generar valor
Romper paradigmas y esquemas
Empresa Admirada, reconocimiento
Valores